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人教版小学四年级语文上册课堂同步练习试题全册

第一单元：自然奇观

单元概述

本单元我们一同领略了钱塘江大潮的雄伟壮观，欣赏了雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽，感受了火烧云的绚丽多彩。通过本单元的学习，我们不仅惊叹于大自然的鬼斧神工，更积累了描写景物的优美词句和写作方法。

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

zhàoyào()fèiténg()guāncháo()shānbēngdìliè()

lǒngzhào()yóurú()shàshí()ruòyǐnruòxiàn()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

薄雾(bóbáo)闷雷(mēnmèn)风号浪吼(háohào)

颤动(chànzhàn)刹那(chàshā)一行垂柳(xíngháng)

3.比一比，再组词。

潮()据()堤()盼()

嘲()剧()提()扮()

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

人声()()()()相接漫天()()

()平()静水天()()横贯()()

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5.选词填空。

屹立矗立耸立

(1)人民英雄纪念碑()在天安门广场中央。

(2)珠穆朗玛峰巍然()在世界屋脊。

(3)一座八角宝塔形的三层建筑()在半山腰上。

6.按要求写句子。

(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句）

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(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写句子）

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二、阅读理解与感悟

（一）课内阅读

阅读《观潮》片段，回答问题。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按()的顺序来写的。

2.作者把浪潮比作()、()和()，写出了浪潮的气势。

3.读了这段话，你仿佛看到了什么？听到了什么？

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（二）课外阅读

阅读短文，回答问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下蹿，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》里的太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1.用“~~~~”画出短文中描写晚霞颜色的词语。

2.短文主要写了晚霞的哪些景象？

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3.你喜欢晚霞吗？为什么？

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三、口语交际与习作小练笔

口语交际：我们去“看”海

同学们，我们都见过或听说过大海。有的同学可能亲身感受过大海的波澜壮阔，有的同学可能从图片、视频中领略过它的美丽。现在，请你当一次小导游，向大家介绍一处你印象最深的海景，或者描述一下你想象中的大海是什么样子的。要说清楚特点，用上自己积累的好词好句。

习作小练笔：我的“奇景”发现

生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。仔细观察我们身边的景物，比如校园的一角、家乡的一处公园、田野里的变化等等，选择一处你认为最“奇”的景色写下来。注意按照一定的顺序描写，用上比喻、拟人等修辞手法，让你的文字更生动。（150字左右）

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第二单元：观察与发现

单元概述

本单元