统编版四年级上册第七单元《写信》习作指导 优秀范文 教案.docxVIP

四年级上册第七单元《写信》习作指导+优秀范文

习作要素

学习写书信。

习作导航

一、仔细审题，整体构思，明习作

（一）抓关键词明类别

1.书信：是一种应用文，有固定的格式要求。

2.收信人：可以是任何人，你想写给谁，谁就是收信人。如：亲人（爸爸、妈妈、爷爷奶奶）、朋友、老师，甚至是一位你敬佩的陌生人（如宇航员、科学家）。

3.写作内容：说说你的心里话。可以分享你的生活、学习情况，可以表达你的思念、感谢，也可以提出你的建议或倾诉烦恼。

4.达成目标：

格式正确：掌握书信的标准格式，这是本次习作的重点。

内容具体：围绕一个中心，把事情写清楚。

情感真挚：像面对面聊天一样，语言自然、诚恳。

（二）整体构思明框架

写之前，先别急着动笔。让我们像搭积木一样，把信的框架搭好。

第一步：确定“写给谁”（选择对象，明确称呼）

想一想，你最近最想和谁交流？为什么想和他/她写信？

第二步：明确“写什么”（选择内容）

在纸上列一个简单的提纲，想清楚你准备跟对方说哪几件事。

第三步：规划“怎么写”（安排结构）

按照书信的格式，把你的内容填充进去。

小提示：选择一位你真正有话想说的人，写起来会更容易、更动情。

（三）认真审题明要点

能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。写信时要注意语气和用词，给长辈写信，语气应尊敬有礼；给同学、朋友写信，语气要温和友好。

二、任务驱动，以评促写，创习作

任务一：格式小侦探

1.认真阅读、学习课本上的示例信。

2.用不同颜色的笔，在书信上圈画出“称呼”“问候语”“正文”“祝福语”“署名”“日期”这几个部分。

3.格式细节要记牢：

称呼顶格写，后面加冒号“：”。

问候语：单独成段，开头空两格。正文每段开头都要空两格。

祝福语：“祝”字开头空两格，“身体健康”等词语另起一行，顶格写，表示尊敬。

署名和日期在右下角，先写名字，再写日期。

4.在自己的草稿纸上，先照着样子把格式都“画”出来。

写作任务一

得星

1.格式正确。（称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期）

☆

任务二：内容构思卡

为了让自己的这封信写得通顺有条理，而且吸引人，我们可以先对信的内容进行构思。

1.我最想给他（她）写信的人是：???????

2.我写信的主要目的是（单选或多选）：

□分享快乐□表达思念□表示感谢

□倾诉烦恼□提出邀请

3.我打算写这几件具体的事：

(1).??????(2)???????……

我最想对他（她）说的一句话是：?????????

写信就像对方坐在你面前，你跟他（她）聊天一样。要写的内容就是你最想告诉对方的事情，一件事可以作为一个自然段。

写作任务二

得星

2.把自己最想告诉对方的事情作为重点来写。

☆

3.正文内容表述要清楚；分享自己最想告诉对方的事情，并关心回问对方；表达真情实感。

☆

任务三：动手写一写

根据你的“构思卡”和“格式框架”，开始动笔写作。写信时要注意：

1.字迹工整，卷面整洁。

2.时刻检查格式是否正确。对照格式图，看每个部分的位置对不对。

3.像聊天一样，把你想说的话写下来。

任务四：学写信封格式

写完信后，我们需要将信纸装到信封里，通过邮政局寄出去。所以信封的书写格式非常重要，它确保了你的信件能够准确无误地送达收信人手中。

1.收信人邮政编码：

位置：在信封左上方的六个小方格内。

要求：用黑色或蓝色的笔，清晰、工整地填写。如果不知道对方的邮编，可以通过网络查询。

2.收信人地址：

位置：在信封的上半部分，从邮政编码下方开始书写。

要求：必须详细、准确。从大的地址写到小的地址。

格式：×省×市×区/县×街道/路×号×小区×栋×单元×室，也可以写收信人单位或团体的名称。

3.收信人姓名：

位置：在信封的中间部分，地址的下方，字体可以稍大一些。

要求：写上收信人的全名。可以在姓名后空一格写上称呼，如××先生（收）、××女士（收）、××老师（收）、××爷爷（收）等。

关键：这个“收”字一定要加上，并用括号括起来。

4.寄信人地址和姓名：

位置：在信封的右下方。

要求：格式与收信人地址相同，也需要详细填写。最后写上寄信人的姓名，也可以写××（寄）。

重要性：如果信件因故无法送达，邮局会根据这个地址将信件退回给你。所以一定要写！

5.寄信人邮政编码：

位置：在信封右下角的六个小方格内。

要求：清晰地填写你所在地的邮政编码。

图示：国内邮件一般在信封正面左上角书写收件人信息，右下角书写寄件人信息。

不过，如果要把信寄到国外，就需要用到国际邮件了。国际邮件封面书写与国内邮件封面书写最大的不同点是左上角书写寄件人信息，右下角书写收件人信息。如图：

??????????（注：以上信封来自网络）

三、聚焦细节，以改提质，优习作

1.正文内容要具体，不写“流水账”。

不具