2025-2026学年上海市格致中学高三上学期期中考试物理试卷含详解.docxVIP

格致中学二〇二五学年度第一学期期中考试

高三年级物理（等级）试卷（共7页）

（测试60分钟内完成,总分100分,试后交答题卷）

友情提示：昨天,你既然轻历了艰苦的学习,今天,你必将赢得可喜的收获！

祝你：诚实守信,沉着冷静,细致踏实,自信自强,去迎接胜利！

考生注意：

1,本试卷标注“多选”的试卷,每小题应选两个及以上的选项,但不可全选,未特别标注的选择类试卷,每小题只能选一个选项。

2,本试卷标注“计算”“论证”的试卷,在列式计算,逻辑推理以及回答问题过程中,须给出必要的图示,文字说明,公式,演算等。

一,验证守恒（17分）

某同学使用如图装置验证机械能守恒定律。当地重力加速度大小为。

1．测量挡光片宽度宜选用（）

A．厘米刻度尺 B．游标卡尺 C．螺旋测微器

2．用水平推力从最低点缓慢推高摆锤的过程中,推力与轻质连杆对摆锤的拉力T的变化情况为（）

A．F增大,T减小

B．F,T都增大

C．F减小,T增大

D．F,T都减小

3．（计算）摆锤以大小为的速度经过最低点后,在制动装置作用下静止于连杆与竖直方向夹角为位置。已知摆锤质量为,摆长为,求刹停过程中制动装置对摆锤做功。

4．另一同学采用不同的实验装置,他使用一个圆环半径为,厚度为,如图是用该圆环“验证机械能守恒定律”的装置。支架上装有光电门传感器,将圆环置于与红外线垂直的平面内,从一定高度静止释放,下落中某时刻红外线能穿过圆心。光电门传感器先后得到挡光时间,。

（1）若要用实验数据验证机械能守恒,则需满足。

（2）（简述）若释放圆环时有较小的竖直向下的初速度,判断上述表达式是否仍成立,并说明理由。

5．自然过程中包含着某种物理量的不变性,即存在守恒量。木块和用一根轻弹簧连接起来,放在光滑水平面上,紧靠在墙壁上,在上施加向左的水平力使弹簧压缩,如图所示,当撤去外力后,下列说法正确的是（）

A．a离开墙壁前,a,b和弹簧组成的系统机械能不守恒

B．a离开墙壁前,a,b和弹簧组成的系统动量守恒

C．a离开墙壁后,a,b和弹簧组成的系统动量守恒

D．a离开墙壁后,a,b和弹簧组成的系统动量不守恒

二,智能停车场（22分）

智能停车场

6．停车场出入口设立了智能道闸,有车辆出入时能实现自动抬杆,其简化模型如图所示。初始时闸门处于静止状态,当有车辆靠近时,点即绕点做匀速圆周运动,运动过程中,始终保持在同一高度,OM段和MN段的杆长相同。匀速率抬杆的过程中,下列说法正确的是（）

A．点的加速度不变 B．点在竖直方向做匀速运动

C．,点的加速度不相等 D．,点的速度大小相等

7．如果闸杆上M点在转动过程中某一时刻的角速度为,随时间的变化规律如图所示,则闸杆O转过的最大角度为rad,转动过程中闸杆OM的平均角速度为rad/s,在加速转动过程中闸杆OM角速度增加的快慢程度为。（计算结果用圆周率表示）

8．很多停车场采用了多层停车的结构。管理员正在“移送”车辆的过程如图所示。假设“移送”过程中车辆相对于底板始终静止,底板始终保持水平,则下列说法正确的是（）

A．车子在被水平向右“移送”的过程中,底板对车子的摩擦力一直水平向左

B．车子在被水平向右“移送”的过程中,底板对车子的摩擦力不可能水平向左

C．车子在被竖直向下“移送”的过程中,车子对底板的力可能小于底板对车子的力

D．车子在被竖直向下“移送”的过程中,底板对车子的力可能大于车子自身的重力

9．若上题中一辆汽车从地面被“移送”至第5层,安装在第2层的传感器测得其向上“移送”过程中的位置与时间的关系如图所示,则汽车速度与时间的关系图像可能正确的是（）

A． B．

C． D．

10．一辆汽车在停车场半径为19.6m的水平弯道上行驶,如果路面能够提供的向心力不会超过车重的0.5倍,那么为了保证该车不冲出弯道,车速应不超过。（）

11．一台拥有“超强大脑”的机器人在停车场沿平直轨道做巡检工作,机器人运动过程中动能随时间的变化关系如图所示,其中20~30s的图像为平行于时间轴的直线,其它时间内的图像均为抛物线。已知机器人与轨道间的摩擦阻力恒定,则机器人在（）

A．0~20s内做匀加速直线运动

B．20~30s内做匀速直线运动

C．10~20s机器人所受合力的功率与时间成正比

D．0~20s内机器人受到的牵引力做功20J

三,航空航天（34分）

2025年4月24日17时17分,神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。飞船入轨后,于当日23时49分成功对接于离地面约400公里的中国空间站（低于地球静止卫星轨道高度）。

12．下列实验中,能在空间站完成的有（）

A．弹簧振子实验 B．平抛运动实验

C．光的双缝干涉实验 D．探究向心力与质量,角速度,转动半径关系实验