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高考古诗词思想内容鉴赏方法点拨教案

篇1：高考古诗词思想内容鉴赏方法点拨教案

高考古诗词思想内容鉴赏方法点拨教案

高考古诗词思想内容鉴赏方法点拨教案??郑州九中赵自乾一、古典诗词的标题二、景色的冷暖色调三、诗歌选取的意象四、含示意的关键词五、含有诗眼的句子六、的人生经受七、诗歌的题材类别八、诗词后面的注解一、?古典诗词的标题?标题是诗的眼睛。主要是概括内容、揭示线索，奠定感情基调、点明时、地、人、事。解读《山居秋暝》：“山居”明示了诗歌题材属归隐一类；“秋”点明季节；“暝”点明详细的时间。“秋”与“暝”在古人的笔下往往流淌着悲愁，如“万里悲秋常作客”、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，但“山居”那欲隐而难藏的满意与满意就使“秋暝”的感情亮丽畅快起来了。二、?景色的“冷”“暖”色调古人经常借景抒情，寓情于景，体会景之“冷”“暖”之色，可以更好的把握的思想情感。???邯郸冬至夜思家?白居易（05全国2）?邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。?主要通过驿馆、孤灯、夜深、远行呈现出一幅凄冷的画面，以此来表现“思家”的，该诗属于冷色调。?东坡?苏轼(辽宁卷)雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确（山多大石）坡头路，自爱铿然曳杖声用雨洗、月清、自爱、杖声等为我们描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以衬托心灵明澈的精神境界，属于暖色调。三、?诗歌选取的意象古诗词意象都有特定的含义和作用，诗人主要用以表达内心独特的情感。如冰雪忠贞高洁，杨柳离愁别绪，流水绵绵愁思，子规凄惨凄恻，梧桐孤独凄苦等。?夜?归?周密(06年四川卷)?夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。[注]筇：此代指竹杖。?诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，想象家中亲人对游子的关切和思念之情，扑面而来。???关河令（宋）周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去安静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？“大雁”“孤灯”营造了一种凄清的氛围，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间。四、?含示意的关键词诗人“缘情而发”，如能捕获到最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。温庭筠《菩萨蛮》中的“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。”“懒”表慵懒哀怨，“弄”表心绪不宁，“迟”表迟缓惆怅。李煜的《浪淘沙》中的“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。”着一“寒”字，亡国之哀思尽从心底泛起。夜发分宁寄杜涧叟?黄庭坚?阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。由于诗人内心有忧愁，所以便整日“借酒浇愁”，整日想沉醉在“醉梦”中；满川的风月本是漂亮的景致，这时也由于诗人的忧愁而变得一派愁容，这满川风月的愁容不是景色本身有什么需要担忧的，而是她好像也在为我发愁，诗人采纳拟人化的手法，更突出了内心的忧愁。五、?含有诗眼的句子???诗词注意炼字炼句，力求一字传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。在古代诗歌鉴赏中，如能精确?????找出“诗眼”，不失为一条鉴赏的捷径。?雨过山村王建??雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀子花才闲着独自赏雨。山水田园诗，富有诗情画意，又布满浓郁的乡土和劳动生活的气息六、?的人生经受“知人论诗，知世论诗”，即了解诗人的思想性格和生平遭受，了解诗歌创作的时代背景（包括时代氛围和社会风俗）和创作目的，从而设身处地的揣摩诗人的心境，理解其思想内涵和艺术技巧，这样才能提高对诗歌的理解和鉴赏力量。比如陶渊明的朴实自然、杜甫的沉郁顿挫、白居易的通俗易懂、李白的豪迈飘逸、王昌龄的雄健昂扬、杜牧的清健俊爽、李商隐的朦胧隐晦、王维的诗画一体、温庭筠的绮丽香艳、高适的悲壮苍凉、李清照的缠绵悱恻、陆游的悲壮爱国、（孟）郊寒（贾）岛瘦、“韩孟诗派”的奇崛险怪等，这些对我们精确?????理解诗歌将会有很大关心的。七、诗歌的题材类别?送别诗（依依不舍、别后思念、临别劝勉）如李白《送友人》咏物诗（借物喻人、托物言志、品质高洁、怀才不遇）如陆游的《卜算子?咏梅》怀古诗（缅怀崇敬、吊古伤今、借古讽今、昔盛今衰、世事沧桑、怀才不遇、沧桑巨变）如李白的《越中览古》边塞诗（厌战思乡、憧憬和平、建功立业、奋勇报国、战斗残酷）。如王昌龄《从军行》羁旅诗（思乡念友、漂泊孤独、绵绵乡愁、抑郁不得志）如李白的《春城洛城闻笛》闺怨诗（少女怀春、思念情人思远怀人、控诉战斗）如王昌龄《闺怨》写景诗（寄情山水、厌恶官场