2025 高中社会学入门之社会救助基础课件.pptxVIP

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一、社会救助的核心认知:从概念到价值的递进理解演讲人

CONTENTS社会救助的核心认知:从概念到价值的递进理解中国社会救助的历史演进:从传统到现代的制度嬗变中国社会救助的制度框架:从法律到实践的全流程解析社会救助的现实挑战与未来展望结语:社会救助的温度与力量目录

2025高中社会学入门之社会救助基础课件

各位同学:

今天站在这里和大家分享“社会救助基础”,我的身份不只是教师,更是一名曾在社区一线参与过社会救助工作的实践者。记得七年前一个冬夜,我跟着社区王主任敲开张奶奶家的门——83岁的老人独自照顾瘫痪的儿子,屋里唯一的暖气是一台老旧的电热扇,桌上摆着吃剩的咸菜和冷馒头。那天王主任一边登记她家的困境信息,一边轻声说:“下个月就能申请到特困供养金,医疗救助也能覆盖大部分药费了。”那一刻,我深切体会到:社会救助不是冰冷的制度条文,而是照进困境人群生活的一束光。今天,我们就从这束光出发,系统学习社会救助的核心逻辑与现实样态。

01社会救助的核心认知:从概念到价值的递进理解

1社会救助的定义与本质特征社会救助是国家和社会依法对因各种原因陷入生存困境的公民,通过提供物质帮助、服务支持或权益保障,使其维持基本生活并逐步摆脱困境的制度安排。其本质可概括为三个关键词:底线保障:以“维持基本生存”为基准线,区别于社会保险的“风险共担”和社会福利的“生活改善”;法定责任:不同于传统慈善的自愿性,现代社会救助是政府必须履行的法律义务(如《社会救助暂行办法》明确“公民依法享有申请社会救助的权利”);动态发展:救助标准随经济社会发展调整,例如2024年全国城市低保标准较2012年平均增长128%,农村增长212%(民政部数据),既保生存也逐步向“保发展”延伸。

2社会救助与其他社会保障的区分为避免混淆,我们通过表格对比其核心差异:

|项目|社会救助|社会保险|社会福利|

|-------------|---------------------------|---------------------------|---------------------------|

|目标|消除绝对贫困|防范生存风险|提升生活质量|

|资金来源|财政为主、社会补充|单位与个人缴费为主|财政与社会共同承担|

|覆盖对象|特定困难群体|参保缴费群体|全体公民或特定群体|

|权利义务关系|单向(无需预先缴费)|双向(缴费换保障)|普惠性(无直接义务)|

3社会救助的价值内核从个体层面看,它是“生存权”的制度保障——《世界人权宣言》第25条明确“人人有权享受为维持他本人和家属的健康和福利所需要的生活水准”;从社会层面看,它是“社会稳定器”——通过调节收入分配差距,缓解因贫困引发的社会矛盾;从发展层面看,它是“机会公平起点”——帮助困境群体摆脱“贫困代际传递”,例如“雨露计划”对贫困家庭学生每年补助3000元,直接阻断教育缺失导致的贫困延续。

02中国社会救助的历史演进:从传统到现代的制度嬗变

中国社会救助的历史演进:从传统到现代的制度嬗变要理解当下的社会救助制度,必须回溯其历史脉络。这不仅是知识的积累,更是理解“制度为何如此设计”的关键。

1传统社会的救助实践(1840年前)中国早有“民本”思想下的救助传统:

荒政体系:《周礼》记载“以荒政十有二聚万民”,包括散利(借贷)、薄征(减税)、缓刑(宽刑)等;汉代设常平仓,丰年收粮、荒年平价出售;

民间慈善:宋代范仲淹创设“义庄”,以族产收入资助族人婚丧、教育;明清时期善堂(普济堂、育婴堂)普及,由士绅、商人捐资运营;

局限性:以“施恩”为底色,覆盖范围有限(多为灾荒、鳏寡孤独),缺乏制度刚性(依赖统治者个人意愿)。

1传统社会的救助实践(1840年前)2.2近现代社会救助的转型(1840-1949年)

西风东渐与社会动荡推动救助模式变革:

制度萌芽:1943年国民政府颁布《社会救济法》,首次以法律形式规定救助对象(灾害、老弱、疾病等)和实施主体(市县政府);

实践困境:战乱频仍导致财政匮乏,1946年南京市民政局统计,全市需救助人口12万,但实际受助仅2.3万,“制度空转”现象突出;

思想突破:孙中山提出“民生主义”,强调“养民”需“政府与人民协力”,为现代救助的“责任共担”理念埋下伏笔。

3新中国社会救助的制度化(1949年至今)这是一个从“补缺型”向“发展型”跨越的过程:

奠基阶段(1949-1978):建立“三无人员”(无劳动能力、无生活来源、无法定赡养人)救助、灾害救助等制度,1956年《高级农业生产合作社示范章程》规定对“五保户”(保吃、保穿、保住、保医、保葬)实行集体供养;

改革阶段(1978-2014):适应市场经济转型,1

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