山西省运城市康杰中学2018届高考模拟（一）数学（文）.docxVIP

在2018年4月组织的山西省运城市康杰中学高考模拟（一）数学（文）考试中，我作为高三年级数学备课组长，主要负责了本次模拟试题的命制工作。这次模拟考试面向全年级568名文科学生，试题严格按照2018年高考数学文科考试大纲要求，涵盖了集合、函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、概率统计等核心知识点。特别是在第21题的解析几何部分，我们设计了以椭圆为背景的综合题，考查了学生的运算能力和空间想象能力，这道题的平均得分率为62.3%，反映出学生在圆锥曲线综合应用方面仍需加强。

在实际操作中，我们发现学生在处理第16题数列通项公式求解时存在明显困难。这道题目给出递推关系式an+1=2an+3，a1=1，要求学生求出通项公式并计算前10项和。从阅卷情况看，只有43.7%的学生能够正确运用构造法转化为等比数列，多数学生直接套用公式导致错误。针对这一问题，我们在后续复习中专门安排了两节课的数列专题训练，重点讲解了递推数列的四种常见解法。

对于函数与导数部分，第19题的设计尤为关键。题目给出函数f(x)=x33x2+2x+1，要求学生：(1)求函数的单调区间；(2)求函数在区间[1,3]上的最大值和最小值；(3)若方程f(x)=k有三个不同的实数解，求k的取值范围。这道题综合考查了导数的应用，平均得分率仅为51.2%，反映出学生在函数综合应用能力上的不足。特别是第(3)小问，只有38.5%的学生能够正确结合函数图像和极值点进行分析。

立体几何部分的第20题采用了实际应用背景：已知正四棱锥PABCD的底面边长为6cm，侧棱长为5cm，求：(1)侧棱与底面所成角的正弦值；(2)二面角PABC的余弦值；(3)该棱锥的体积。从答题情况看，学生在空间向量应用上表现较好，但在传统几何方法求解二面角时错误率较高，达到45.3%。这提示我们在后续教学中需要加强传统解法与向量解法的对比训练。

总的来看，下一阶段的重点是针对本次模拟考试中暴露出的薄弱环节进行专项突破。我们计划在5月份开展三轮针对性复习：第一轮（5月1日10日）重点强化数列与函数综合应用；第二轮（5月11日20日）集中训练立体几何传统解法；第三轮（5月21日30日）进行全真模拟考试训练。每次训练后都将进行详细的数据分析，对得分率低于60%的知识点进行二次强化。

高三年级数学备课组

2018年4月15日