2025预防校园欺凌培训(教师)(二).docxVIP

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2025-11-23 发布于四川
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2025预防校园欺凌培训(教师)(二)

校园欺凌行为识别与分析

校园欺凌并非简单的打闹或冲突，教师需要准确识别其不同表现形式和特征。从行为方式上看，校园欺凌主要包括身体欺凌、语言欺凌、关系欺凌和网络欺凌。

身体欺凌是最直观的一种，表现为殴打、推搡、抢夺财物等对他人身体造成直接伤害的行为。比如在课间休息时，个别学生故意绊倒其他同学，或者在操场等场所对同学进行拳打脚。语言欺凌则是通过辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等方式对他人进行精神伤害。一些学生可能会因为外貌、学习成绩等方面的差异而成为被语言攻击的对象，例如叫胖同学“肥猪”，学习不好的同学“笨蛋”等。

关系欺凌相对隐蔽，通常是通过孤立、排挤等手段破坏受