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一场家访，打开一扇心门——小班幼儿家访教育叙事

九月的晨光刚漫过小区的灌木丛，我便提着装满绘本与“幼儿成长观察表”的帆布包，站在了诺诺家的单元楼下。作为小班班主任，这是我开学第一周的第五次家访，而诺诺——那个连续三天在幼儿园门口攥着妈妈衣角哭红眼睛，上课总躲在小椅子后面沉默的孩子，让我格外牵挂。

一、家访前：一份“带着疑问的观察清单”

出发前，我翻看着诺诺的入园资料：3岁8个月，独生子女，入园前由奶奶主要照顾，从未参加过集体活动。观察表上记录着我的困惑：诺诺能熟练搭出复杂的积木，却拒绝和同伴分享玩具；吃饭时会安静把饭吃完，但老师问话时总低头不回应；午睡时会偷偷摸口袋里的小熊