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我手头这份四川省自贡市初2017届毕业生学业考试数学试题,是去年6月在我市各初中统一施考的真题卷。从试卷结构来看,全卷共26道题,满分150分,其中选择题10道占40分,填空题6道占24分,解答题10道占分。最值得关注的是第21题,这道关于二次函数的实际应用题,全市考生平均得分率仅为62.3%,反映出学生在函数建模方面的普遍薄弱。作为自贡市教育科学研究所的数学教研员,我重点分析了第16题几何证明题,该题以自贡恐龙博物馆的建筑结构为背景,要求学生证明两个三角形全等,这道题的区分度达到了0.45,是整份试卷中区分度最高的题目。
在实际操作中,我们发现第21题的失分主要集中在函数建模环节。这道题目是这样的:某公司生产一种产品,成本为每件20元,售价为每件30元。若每月销售x件,则月利润y(元)与x(件)之间的函数关系为y=10x500。问:该公司每月至少销售多少件产品才能盈利?通过分析全市3000份试卷,我们发现42%的学生在建立函数关系式时出现错误,主要表现为将利润函数误写为y=30x20x,忽略了固定成本的影响。
对于几何证明题部分,重点是考察学生的逻辑推理能力。第16题的完整题目是:如图,自贡恐龙博物馆主展厅的屋顶结构中,AB和CD是两根平行的钢梁,E为AC的中点,F为BD的中点。求证:△AEF≌△CEF。在实际批改过程中,我们发现学生失分的主要原因有三个方面:一是不能正确运用中点定义,二是全等三角形判定方法选择不当,三是书写证明过程时逻辑不严密。具体数据显示,使用SAS判定方法的学生正确率最高,达到78.3%,而使用SSS方法的正确率仅为45.6%。
在代数运算方面,第18题的分式化简是另一个失分重灾区。题目要求化简:(x24)/(x24x+4)÷(x+2)/(x2)。通过对5所重点中学的试卷抽样分析,我们发现学生在分式约分时经常出现符号错误,约分后的结果正确率仅为58.7%。更值得关注的是,有23%的学生在运算过程中完全忽略了分母不能为零的条件,这在实际应用中可能导致严重错误。
请同学们认真检查答题,特别是在分式运算中要注意分母不为零的条件,在几何证明中要确保每一步推理都有充分的依据。考试结束。
自贡市教育科学研究所数学教研组
2017年7月15日
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