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12.1拥有积极的人生态度课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

12.1拥有积极的人生态度课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptx

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    ;建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过写作反思加深道德认知理解，理解道德与法治的深层意义首先要记录学习心得促进知识内化。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在数字化时代学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。关于道德与法治的有效学习方法，学习要注重质量而非单纯数量。;知识目标：知道不同人生态度的影响，了解积极人生态度的体现

    素养目标：培养热爱生命、乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度，培养“道德修养”“健全人格”核心素养

    ;建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过写作反思加深道德认知理解，理解道德与法治的深层意义首先要记录学习心得促进知识内化。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在数字化时代学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。关于道德与法治的有效学习方法，学习要注重质量而非单纯数量。;议题一;建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过写作反思加深道德认知理解，理解道德与法治的深层意义首先要记录学习心得促进知识内化。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在数字化时代学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。关于道德与法治的有效学习方法，学习要注重质量而非单纯数量。;1、什么是人生态度？

    人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。;建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和??庭美德。通过写作反思加深道德认知理解，理解道德与法治的深层意义首先要记录学习心得促进知识内化。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在数字化时代学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。关于道德与法治的有效学习方法，学习要注重质量而非单纯数量。;探究提示：;建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过写作反思加深道德认知理解，理解道德与法治的深层意义首先要记录学习心得促进知识内化。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在数字化时代学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。关于道德与法治的有效学习方法，学习要注重质量而非单纯数量。;知识链接：;建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过写作反思加深道德认知理解，理解道德与法治的深层意义首先要记录学习心得促进知识内化。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在数字化时代学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。关于道德与法治的有效学习方法，学习要注重质量而非单纯数量。;议学情景:走进苏轼;建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过写作反思加深道德认知理解，理解道德与法治的深层意义首先要记录学习心得促进知识内化。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在数字化时代学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。关于道德与法治的有效学习方法，学习要注重质量而非单纯数量。;议学活动:结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。;建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过写作反思加深道德认知理解，理解道德与法治的深层意义首先要记录学习心得促进知识内化。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在数字化时代学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。关于道德与法治的有效学习方法，学习要注重质量而非单纯数量。;议学活动：乐观向上的你会怎样劝说老奶奶，让她每天都喜笑颜开？

    ;建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和家庭

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