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小学体育管理制度

一、总则

第一条为全面贯彻国家教育方针，落实“健康第一”的指导思想，促进学生身心健康和谐发展，培养学生良好的体育锻炼习惯和终身体育意识，规范学校体育工作管理，依据国家及地方相关教育法规与体育工作条例，结合本校实际，特制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体师生的体育教学、体育活动、体育竞赛、体育设施管理及体育教师队伍建设等各项体育工作。

第三条学校体育工作的基本任务是：增进学生健康，增强学生体质；传授体育基础知识、基本技能和基本方法；培养学生爱国主义、集体主义精神和积极向上、勇于拼搏的意志品质；选拔和培养体育后备人才。

第四条学校体育工作应坚持以学生发展为本，遵循教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，注重因材施教，确保学生每天在校体育活动时间得到充分保障。

二、体育教学管理

第五条严格执行国家课程标准，开齐开足体育课，不得随意挤占、挪用体育课时间。根据学生年龄特点和季节变化，科学安排教学内容，保证教学质量。

第六条体育教师应认真钻研教材，精心备课，撰写规范的教案。教案应体现教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、场地器材、安全措施及教学反思等要素。

第七条课堂教学应注重学生主体地位的发挥，积极推行启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼能力。教学过程中要加强安全教育，严格课堂组织纪律，确保教学活动安全有序进行。

第八条建立健全体育教学质量评价体系。通过课堂观察、学生体质健康测试、学生技能掌握情况、学生反馈等多种方式，对体育教学效果进行综合评价，并将评价结果作为教师考核的参考依据之一。

第九条积极开展体育教学研究活动，鼓励教师参与教学改革与创新。定期组织集体备课、听课、评课、教学研讨会等，不断提升教师的专业素养和教学水平。

三、课外体育活动管理

第十条学校应保证学生每天有不少于一小时的课外体育活动时间，包括大课间体育活动、眼保健操、体育课、课外体育锻炼等。

第十一条大课间体育活动应内容丰富、形式多样，符合学生年龄特点，具有趣味性和实效性。学校应统一组织，班主任、体育教师及相关人员应到位指导和管理。

第十二条眼保健操应每天上、下午各安排一次，由班主任或任课教师负责组织和监督，确保学生动作规范、穴位准确。

第十三条积极组织开展课外体育兴趣小组和运动队训练。根据学校条件和学生兴趣，开设田径、球类、武术、体操等项目，由专业教师进行指导，培养学生专项运动能力和竞技水平。

第十四条定期举办校级、班级体育竞赛活动，如运动会、体育节、单项体育比赛等，营造浓厚的体育文化氛围，激发学生参与体育锻炼的热情。

四、体育安全管理

第十五条安全是学校体育工作的首要前提。学校应建立健全体育安全工作责任制，明确各部门及相关人员的安全职责。

第十六条体育教师在课前应对学生进行安全教育，讲解运动规则和安全注意事项。对患有不适宜参加剧烈运动疾病的学生，应妥善安排，并有记录。

第十七条课前应认真检查体育场地、器材和设施的安全性，确保符合安全标准。对损坏或存在安全隐患的器材设施，应及时报修或停用。

第十八条教学和活动中，教师应加强组织管理，严格控制运动负荷，指导学生科学锻炼，防止运动损伤事故的发生。

第十九条建立健全学生意外伤害事故应急预案。发生运动损伤或意外事故时，应立即采取适当的处理措施，并及时报告学校领导和通知家长。

五、体育场地器材管理

第二十条学校应根据办学规模和体育教学需要，配备数量充足、符合标准的体育场地、器材和设施，并逐步改善体育办学条件。

第二十一条体育器材室应有专人负责管理，建立器材入库、出库、借用、归还登记制度，定期对器材进行清点、维护和保养，确保器材完好率。

第二十二条师生借用体育器材应办理借用手续，按时归还。如有损坏或丢失，应按学校相关规定处理。

第二十三条体育场地和器材应定期进行检查和维护，保持场地平整、清洁，器材安全、可用。对不符合安全要求的场地器材，应及时整改或报废。

第二十四条鼓励师生共同爱护体育场地器材，养成节约和爱护公物的良好习惯。

六、体育教师队伍建设

第二十五条学校应配备数量足够、结构合理、业务素质过硬的体育教师队伍。体育教师应具备相应的教师资格和专业技能。

第二十六条保障体育教师的合法权益，体育教师的课时计算、工作量核定、职称评聘、评优评先等应与其他学科教师同等对待。

第二十七条支持体育教师参加各级各类业务培训、学习和教研活动，为教师专业发展提供机会和条件。鼓励体育教师进行教学研究和科研活动。

第二十八条体育教师应加强自身师德修养，为人师表，关爱学生，不断提升自身的思想素质和业务能力。

七、学生体质健康管理

第二十九条认真执行《国家学生体质健康标准》，每年定期组织学生进行体质健康测试，及时准确上报测试数据。

第三十条建