高考数学分类指导.pptVIP

数形结合的思想方法、方程思想、待定系数法1方法特征图像探究能力、逆向探究能力、运算求解能力、阅读理解能力2能力要求2解析几何第30页，共81页，星期日，2025年，2月5日3三角函数定义、同角三角函数关系，诱导公式函数属性及数字A、ω、φ含义和差角公式及简单恒等变换第31页，共81页，星期日，2025年，2月5日3三角函数定位如何理解三角函数是刻画周期现象的重要模型三角函数单位圆定义的意义淡化恒等变换的现实要求第32页，共81页，星期日，2025年，2月5日正弦、余弦函数是一对起源于圆周运动，密切配合的周期函数，它们是解析几何学和周期函数的分析学中最为基本和重要的函数；而正弦、余弦函数的基本性质乃是圆的几何性质（主要是其对称性）的直接反映.3三角函数定位第33页，共81页，星期日，2025年，2月5日“三角函数与其它学科的联系与结合非常重要，最重要的是它与振动和波动的联系，可以说，它几乎是全部高科技的基础之一”以往强调三角恒等变换，主要是为了制作三角函数表以应付天文学、测量学的需要，而现在一个简单的函数计算器就可以解决任何三角函数求值问题.3三角函数定位第34页，共81页，星期日，2025年，2月5日3正余弦定理考查“能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.”从全国的情况看，考试中心新课程卷尤为重视考查正余弦定理的应用，关注测量与几何计算，并与数列轮换在解答题第一题考查.其他新课标省份，如江苏、辽宁等省份则是与三角函数图形与性质轮换考查亦或如重庆是结合三角函数的图像与性质进行第35页，共81页，星期日，2025年，2月5日广东强调三角函数的函数特征，命题时突出函数图像性质与三角变换的综合考查.山东重视三角恒等变换下的性质探究重视考查图形图像的变换.3三角函数特点浙江强调在正余弦定理的考查中，兼顾考查简单的三角恒等变换福建重视三角函数在实际问题解决中的应用突出三角函数的工具性作用第36页，共81页，星期日，2025年，2月5日例3广东卷第37页，共81页，星期日，2025年，2月5日例4山东卷第38页，共81页，星期日，2025年，2月5日例5浙江卷第39页，共81页，星期日，2025年，2月5日例6福建卷（2009）第40页，共81页，星期日，2025年，2月5日例6福建卷（2010）第41页，共81页，星期日，2025年，2月5日4统计概率1统计中的图表及其含义2样本估计总体的数字特征及其含义3概率思想及其计算（理科含排列组合）4统计、概率与统计案例第42页，共81页，星期日，2025年，2月5日广东、辽宁、考试中心、湖南、陕西保持将统计中用抽样样本估计总体的思想与概率的数理分析有机地结合进行考查.更为重视数据处理能力在问题解决中的反映，强调与统计案例相结合考查统计与概率思想山东、北京、安徽、浙江、天津强调概率计算中的数理推理能力的考查突出离散型随机变量及其分布列含义的理解.4概率统计特点第43页，共81页，星期日，2025年，2月5日例7全国新课程（2010）第44页，共81页，星期日，2025年，2月5日例8广东卷（2010）第45页，共81页，星期日，2025年，2月5日例9福建卷、北京卷理科第46页，共81页，星期日，2025年，2月5日着眼于函数知识本身（广东为代表）重点关注函数中的有关知识，直接指向于考查分类与整合的数学思想方法和运算求解能力着眼于导数的工具作用（其他课标省份）将导数作为研究函数单调性和极值（最值）态的工具.在导数研究过程中，考查不等式、方程等知识，核心是考查代数推理能力5函数与导数新课标卷的特点第47页，共81页，星期日，2025年，2月5日例1广东卷（07、10年）第48页，共81页，星期日，2025年，2月5日例2广东卷（08、09年）第49页，共81页，星期日，2025年，2月5日5高考备考策略如何实现有效复习高考数学有效复习的途径第50页，共81页，星期日，2025年，2月5日如何实现有效复习考纲教材教辅三个三部曲第51页，共81页，星期日，2025年，2月5日考纲的说明1考纲是纲领性文件，考纲中的变化往往是当年命题的热点（关注点）必然有所涉及3全面落实考纲中的知识要求，做到全面梳理，不留死角2深入研究考纲，关注四年新课标的考题与考纲之间的对应关系第52页，共81页，