第一单元第二节记录我的美食教学设计川教版（2024）初中信息科技七年级下册.docxVIP

课题：记录我的美食（第二课时）——文档优化与主题应用

教学目标：

1、信息意识

（1）理解文档主题对信息呈现的影响。

2、计算思维

（1）掌握Markdown文档的主题应用，学会优化文档显示效果。

3、数字化学习与创新

（1）学会使用智能工具辅助文档优化。

4、信息社会责任

（1）培养学生团队协作能力和创新思维。

教学重点：

（1）Markdown文档的主题应用，文档优化方法。

教学难点：

（1）合理选择和应用主题，提升文档的可读性。

教学过程：

一、有效导入

1、展示学生编写的Markdown文档，引出文档优化的主题。

2、出示学习目标

（1）理解Markdown标记语言的结构和层次化特点。

（2）通过小组合作，学会如何优化文档内容和格式。

二、自主学习

1、自主搜索Markdown标记并初步使用。

2、Markdown文档呈现效果和什么有关？

三、高效点拨

1、Markdown基本语法

（1）标题：标题用#表示，#越多，标题级别越低。

?示例：

#一级标题

##二级标题

###三级标题

（2）列表：

?无序列表：用-、*或+表示。

?有序列表：用数字加点表示。

?示例：

-无序列表项1

-无序列表项2

1.有序列表项1

2.有序列表项2

（3）引用：引用用表示，用于突出显示引用内容。

?示例：

这是一段引用的文字。

（4）图片和链接：

?图片格式：

?链接格式：[链接描述](链接地址)

?示例：


[了解更多]()

（5）表格：表格用|和-表示，用于展示结构化数据。

?示例：

|菜名|主材|做法|

|------|------|------|

|宫保鸡丁|鸡肉、花生|炒|

（6）文字修饰：

?加粗：**加粗的文字**

?斜体：*斜体的文字*

?删除线：~~删除的文字~~

2、文档结构与层次化

Markdown文档的结构应清晰，层次分明。

引导学生思考：如何通过标题和列表使文档更有条理？

示例：

#美食介绍

##菜名：宫保鸡丁

###主材

-鸡肉

-花生

###做法

1.准备食材

2.炒制

3、CSS文件在主题中的作用：在编辑Markdown文档时，可以选择不同主题来呈现不同的显示效果。不同风格的主题由不同的CSS文件决定，这些CSS文件可通过网络下载。

四、当堂训练

1、编写美食介绍文档

分组任务：学生分组，每组根据上节课确定的美食主题，编写一份详细的美食介绍文档。

?文档内容要求：

?标题：美食名称。

?主材：列出主要食材。

?做法：简单描述制作步骤。

?图片：插入一张美食图片（可以是网上搜索的图片）。

?链接：添加一个与美食相关的链接（如菜谱来源）。

表格：制作一个表格，列出菜品的营养成分或适合人群。

示例：

#宫保鸡丁

宫保鸡丁是一道经典的川菜，以其麻辣鲜香著称。

##主材

-鸡胸肉

-花生

-干辣椒

-葱、姜、蒜

##做法

1.鸡胸肉切丁，用料酒、盐腌制。

2.锅中加油，放入花生炒香。

3.加入鸡丁翻炒至变色。

4.加入干辣椒、葱姜蒜炒香。

5.最后加入调味料，炒匀即可。


[了解更多做法](/recipe)

##营养成分表

|成分|含量（每100克）|

|------|------------------|

|蛋白质|20克|

|脂肪|10克|

|碳水化合物|5克|

2、小组互评与优化

每组展示自己的文档，其他小组进行评价。

评价标准：

?内容是否完整、清晰。

?格式是否规范、美观。

?是否合理使用Markdown标记。

根据评价结果，各小组优化自己的文档。

五、课堂小结

1、教师提问：“今天我们学习了哪些Markdown标记语言的语法？”

学生回答后，教师总结：标题、列表、引用、图片、链接、表格、文字修饰等。

2、强调：合理使用Markdown标记可以使文档更有条理、更美观。

3、展示优秀作品：教师选择几个优秀文档进行展示，表扬学生的创新和努力。

六、作业设计

1、作业内容：

完善自己的美食介绍文档，确保内容完整、格式规范。

尝试将文档导出为HTML格式，观察效果。

思考：如果要将文档发布为网页，还需要做哪些准备？

2、作业要求：

文档内容丰富，格式美观。

合理使用Markdown标记，确保文档层次清晰。

七、板书设计

记录我的美食（2）——文档优化与主题应用

1、认识Markdown标记

2、Markdown文档展示效果：CSS文件在主题中的作用

八、教后反思