小学科学教学中科学实验可视化教学研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

在小学科学教育的沃土上，科学实验本是点燃好奇心的火种，是连接抽象概念与具象认知的桥梁。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确指出，科学探究是核心素养的重要组成部分，而实验作为探究的核

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