基于室内舒适度的教学建筑被动技术评价方法.pdfVIP

第５０卷第６期山西建筑Ｖｏｌ．５０Ｎｏ．６

·１８·２０２４年３月Ｍａｒ．２０２４

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

·绿色低碳建筑技术·

１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２４．０６．００４

ＤＯＩ：

基于室内舒适度的教学建筑被动技术评价方法★

１２１

杨帆，刘盛楠，尚佳豪

（１．石家庄铁道大学建筑与艺术学院，河北石家庄０５００４３；２．河北医科大学第一医院，河北石家庄０５００１１）

摘要：建筑方案的决策会对室内热舒适以及建筑能耗产生多大的影响，一直是建筑师比较关心的问题。考虑地域的气候条

件，合理利用被动技术使建筑在保证舒适度的条件下尽量地节能成了一个重要的研究课题。以寒冷气候区典型教学建筑为

例，利用ＥｎｅｒｇｙＰｌｕｓ软件分析了常用的被动式技术对寒冷气候区高校教学楼室内热环境的改善效果，得到每种不同被动手法

对全年非空调舒适时长的影响。

关键词：被动设计方法；人体热舒适；气候适应性；教学建筑；模拟

中图分类号：ＴＵ２０１．５文献标识码：Ａ１００９－６８２５（２０２４）０６－００１８－０４

文章编号：

人－建筑－气候３个复杂系统的科学难题，杨柳教授团

０引言

队在中国西部进行了开创性应用与实践，形成了黄土高

大学校园人员密集，一直以来都是能耗较大的公共原、西北旱区和四川震区等多种低能耗乡村建筑设计模

建筑。截至２０２０年，我国共有２０００余所高校，据统计其［７］

式，成为中国地域建筑更新设计的典范。

［１］

耗能量占了社会总能耗的大约８％左右。可见，校园综上，本文针对特殊的建筑类型高校教室提出使用

建筑的节能潜力巨大，在我国大力发展节能减排的背景自然室温落入全年舒适区间的小时数作为评价标准对被

下，对其制定有效的节能措施具有重大的意义。动技术的气候适应性进行定量评价的方法。通过建立室

获得舒适又节能的建筑是建筑设计主要目标，因此外气候条件、室内自然室温、室内舒适环境三者之间映射

建筑师主导的节能设计成为了备受关注的重点。其中，关系，重点分析被动设计手法对建筑非空调舒适时长的

关于人体舒适度的研究是建筑领域开展较早的课题，随影响，从而对被动技术的适用性进行定量评价，为建筑师

着高校建筑节能话题的进行，大学教室的研究数量骤在方案阶段被动技术选择提供依据。

增［２－３］，并且前期笔者课题组通过实地测试与调研建立１研究方法

［４－５］

了适用于该类特殊建筑的全年舒适区间。同时，需

１．１寒冷气候区高校建筑室内全年舒适区间

要注意的一点是，与国外很多建筑的运行方式不同，我国本文之所以使用自然室温落入全年舒适区间的小时

寒冷气候区的高校教室通常采用混合运行模式，即建筑

数作为评价标准，是因为该指标既能代表人体热舒适情

全年部分时段处于空调运行、部分时段处于自由运行，也况，又与建筑能