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高功能自闭症儿童的认知控制能力与焦虑、抑郁和自闭特质的关系——基于网络分析方法.pdf

高功能自闭症儿童的认知控制能力与焦虑、抑郁和自闭特质的关系——基于网络分析方法.pdf

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    摘要

    作为一种神经发育障碍，自闭症常常伴随着认知控制能力的障碍，从而影响自闭症

    儿童的学习、社交和日常生活能力。认知控制是指是根据内在目标，灵活地分配注意力

    资源来指导思想和行动的能力。执行功能假说认为，认知控制能力的缺陷可能是导致自

    闭症的核心原因。然而，以往的研究通常将认知控制分解为多个维度，并采用不同的范

    式进行评估，这些维度之间很难进行分离，导致研究结果存在不一致性。认知控制能力

    (CCC)被定义为个体处理和协调信息的最大速率，即认知控制的上限，它能够全面描述认

    知控制的整体水平。本研究采用认

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