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摘要
二战后，教育援助开始在不同国家和地区实施，对受援国提高其经济发展能力、促进教
育的整体发展起着推动作用。世界银行作为世界上较早开展教育援助的国际机构，其援助力
度大，历史经验丰富，在国际教育援助中扮演着至关重要的角色。研究世界银行教育援助的
领域、理念、特点和具体案例，对我国教育援助理论的创新和发展、加强教育交流与合作、
为发展中国家提供更加有效的教育援助具有重要的启示意义。
首先运用历史研究法、文献研究法和案例研究法，梳理世界银行教育援助的发展历程，
分为二战后至20世纪60年代的起
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