六章单元综合复习证明二复习课件核心内容提炼.pdfVIP

回顾思考1“原名”知多少

公理:公认的真命题称为公理(axiom).

证明:除了公理外,其它真命题的正确通过推理的方法证实.

推理的过程称为证明.

定理:经过证明的真命题称为定理(theorem).

推论:由一个公理或定理直接推出的定理,叫做这个公理或定理

的推论(corollary).推论可以当作定理使用.

定义:对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出

它们的定义(definition).

命题:判断一件事情的句子,叫做命题(statement).

每个命题都由条件(condition)和结论(conclusion)两部分

组成.条件是已知事项,结论是由已事项推断出的事项.

正确题称为真命题(truestatement),不正确的题

称为假命题(falsestatement).

作作为为证证明明基基础础的的

回顾思考2

几几条条公公理理理

本套选用如下命题作为公理:

1、两直线被第条直线所截,如果同位角相等,

那么这两条直线平行;

2、两条平行线被第条直线所截,同位角相等;

3、两边夹角对应相等的两个角形全等;

4、两角及其夹边对应相等的两个角形全等;

5、边对应相等的两个角形全等;

6、全等角形的对应边相等,对应角相等.

提示:每一条公理或定理的三种语言要能相互渗透,转化.

回顾思考3怎怎怎么证明几何命题

证明命题的一般般步步骤:

(1)理解题:分清命题的条件(已知),结论(求证);

(2)根据题,画出图形;

(3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”;

(4)分析题意,探索证明思路(由“因”导“果”,执“果”

索“因”.);

(5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证

明过程;

(6)检查表达过程是否正确,完善.

提示:

要说明个命题是假命题,通常可以举出个例子,

使之具备命题的条件,而不具备命题的结论,这种例子称

为反例ounterexample).

回顾思考4知识要点回顾

1.:形的个底角相等简称:等边对等角

2.:角的平、底上

A

的中线、底边上的高线互相重合(三线合一).

（1）∵ABAC,∠1∠2(已知).12

∴BDCD,AD⊥BC（等腰三角形三线合一）.

2∵ABAC,BDCD(已知).BC

D

∴12,AD⊥BC（等腰三角形三线合一）

3∵ABAC,AD⊥BC(已知).

∴BDCD,12（等腰三角形三线合一）

轮换条件：∠1∠2,AD⊥BC,BDCD,可得三线合一的

三种不同形式的运用.

3.形有识点:

结论1:等腰角形两底角的平分线相等.

结论2:等腰角形两腰上的中线相等.

结论3:等腰角形两腰上的高相等；

结论4:等腰三角形腰上的高线与底边的夹角等于顶

角的一半.

结论5:等腰三角