下新目标八级Section B第4课时自主与导学方案.pdfVIP

SectionB第4（2a〜2b)

自主学习方案

1.生词，并记住拼读及拼写。

2.预习，找出重点短语及句子。

3.读记后完成导练作业。

课堂导学方案

Step1情景导入

(Showsomepicturesofthecountriestothestudents)

B部分第4(2a～2b)

自主学习方案

1.单词，并记住拼读及抄写。

2.预习，快速掌握重点词汇及句

子。3.读记后完成导练作业。

课堂导学方案

步骤一场景导入

（向学生展示一些国家的）

T:Let’sguesswhatcountriestheyare?

Thestudentssayoutthenamesofthecountries.

(ThenshowthestudentspicturesaboutSingaporeandaskthe

studentssomequestions.)

T：Whichcountryisit?Whatisitalsocalled?Haveyoueverbeen

therebefore?OK，todaylet’sreadanarticleaboutSingapore.WeMl

learnmoreaboutSingapore.

环节说明：通过这个环节既复习了国家的名字，同时又提出问题，引

出了本节课要学的内容。

Step2完成2a—2b的任务

1.小组内互相交流关于新加坡的风土人情，然后互相说说想了解

关于新加坡哪一方面的知识。

2.快速阅读2b短文，了解短文大意，然后找到文章介绍的参观

新加坡的理由。

3.再次细心阅读短文，理解每一句话的意,思，小组合作解决遇到

的疑难问题。

4.点拨短文中出现的重点和难点。

5.熟读短文，识记并背诵知识要点。

6.小结训练。

(C)(1)—WhattimeshouldIcomeheretomorrow?

—Comeyoulike.

A.howeverB.whatever

T：让我们猜猜他们是哪些国家？

学生们说出国家的名称。

（然后向学生展示有关新加坡的并问学生一些问题。）

T：是哪个国家？它又叫什么？你以前去过那里吗？好啦，今天

我们来读一篇关于新加坡的文章。地了解新加坡。

阶段说明：通过这个阶段既复习了国家的名字，同时又提出了

问题，了本节课要学的内容。

Step2完成2a—2b的任务

1.小组内互相交流关于新加坡的风土人情，然后互相说说想了

解关于新加坡哪方面的知识。

2.快速阅读2b短文，了解短文大意，然后找到文章介绍新

加坡的理由。

3.再次仔细阅读短文，理解每个单词的含义、想法，小组合作

解决遇到的疑难问题。

4.点拨短文中出现的重点和难点。

5.熟读短文、识记并背诵知识要点。

6.小结训练。

(C)(1)—明天我应该什么时候来这里？——你

就来吧。A.然而B.无论如何

C.wheneverD.whoever

（C）(2)Onhand，sheisadaughter.Onhand，

sheisamother.

A.o