山东省青岛第二中学2025_2026学年高二上学期11月期中考试政治试题（等级考）（文字版，含答案）.docxVIP

青岛二中2025-2026学年第一学期期中考试—高二政治（等级考）试题

命题人：宋慈慈、范迎迎、贺文慧审核人：高保卫

注意事项：1.请在答题卡指定位置上答题，在试卷上答题无效。

2.本次考试分选择题和非选择题两部分，时间90分钟，总分100分。

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.颜色是物品的一种属性，被赋予特定的文化含义。有人想。红色代表着吉祥和好运，因而深受国人欢迎。2021年9月，乘坐中国政府包机回国的孟晚舟女士在踏上祖国的土地后说：“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”人们对颜色的这种“遐想”

①体现了人们对主观内容与客观形式具体的历史的统一

②包含着认识是自身和外部世界关系的体验和理解

③揭示了客观事物价值的大小取决于其具有的功能和属性

④反映了人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.某地传承国家级非遗项目时，既保留其“古法工序”的核心技艺，又借助数字技术创新呈现形式，将“匠人精神”融入现代产业理念，使传统技艺在新时代焕发活力。这一实践

①体现了物质决定意识，坚持从传统技艺的固有属性出发

②彰显了意识能动性，通过创新不断丰富、发展民族精神

③坚持了运动与静止的统一，在守正中实现传统技艺的发展

④表明中华优秀传统文化是民族精神的结晶，需批判性继承

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.“家”和“冢”两个字很像，区别就在于那个“点”摆在什么位置。要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。在家风建设中，要点好这一“点”，锚定家风的“根基之点”，校准家风的“时代之点”。家风的“家”，既是家庭的“家”，也是国家的“家”，家风即国风，家风建设与国运同频共振。这说明

①家”和“冢”两个字区别，说明要处理好矛盾普遍性与特殊性关系

②在家风建设中，要坚持两点论和重点论统一，要抓住主流看清本质

③家风与国风是辩证统一，同频共振共展现我国文化底蕴和价值追求

④失之毫厘差之千里，要防止“家”变“冢”，建设自己的幸福之家

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

4.斗拱是唐朝建筑中最具特色的结构之一，它由斗和拱两部分组成，主要作用是增强房屋的稳定性，以堆叠结构为基础，通过贴面装饰、内腔飞檐、内外融合、楼宇搭建等形式呈现建筑结构。这些材料的选择和运用，不仅满足了建筑的功能需求，还赋予了建筑以独特的美感。据此可知

①斗拱是人们通过实践创造出来的客观实在②人们根据事物固有联系建立新的具体联系

③人的需要是建立真实联系的基本前提④把握联系的多样性可全面把握事物的价值

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.右图漫画《瞧瞧这些“司马光”》（作者：何青云）给我们的哲学启示是

①只有充分发挥主观能动性，才能够正确认识事物、解决矛盾

②要坚持实践第一的观点，投身于实践才有可能解决问题

③主要矛盾对事物发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾

④受不同的立场、观点、方法等条件影响，会产生不同的认识

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

6.古人将色彩的美融入到诗词歌赋中，读诗赏色，美不胜收。红有扶光、棠梨、洛神珠、胭脂虫。如蒋捷的《珍珠帘》里写到“万颗蕖心琼珠辊，细滴与、银朱小砚。”绿有漆姑、山岚、雀梅、蕉月。如李煜在《虞美人》中写道“风回小院庭芜绿，柳眼春相续。”黄有松花、细叶、秋香、少艾。如“放眼向十里，日耀黄花疏。”据此，诗词典籍里的传统色彩

A.是天地万物具象与古人心灵意向的辩证统一，体现了不同色彩斗争性与同一性的转化

B.体现了不同色彩斗争性与同一性的转化

C.寓于天地万物的具象之中

D.其发展是具象和意向的对立统一推动的

7.11月20日，2024年世界互联网大会在乌镇召开，如何引导“智能向善”成为各方热议的焦点。“智能向善”包含三个层次的意义：一是人工智能研发的目标指向应当是造福民众；二是在人工智能应用的过程当中，应当基于善意的使用原则；三是要将特定的伦理价值、伦理要求融入到人工智能的监管与治理中来。由此可见

①引导“智能向善”是物质资料生产方式变革和社会关系调整的客观要求

②智能研发应坚持以人民为中心、服从和服务于人民群众的价值标准

③“善意的使用原则”就是指在人工智能的使用过程中应坚持适度原则

④特定的伦理价值、伦理要求寓于全人类共同的道德标准和价值观念之中

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.《哪吒之魔童闹海》将虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术结合，以极具现代性的叙事手法，解构传统神话中的英雄主义，重构了一个关于自我认同与群体接纳的当代寓言，一经上映就掀起观影热潮。由此可见，该影片的成功之处在于

①体现时代特征，拓展传统文化内涵②立足