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初中阶段力

学知识体系构建主讲人：

CONTENTS目录01初中力学概述02力学基础概念03常见力的分析04力学原理及应用

CONTENTS目录05简单机械与功06力学实验探究07力学知识体系构建方法08力学知识的综合应用与拓展

初中力学概述01

力学在初中物理中的地位衔接过渡作用力学承上启下，为高中复杂物理知识学习搭建桥梁。实践应用广泛生活里的杠杆、滑轮等力学知识，解决诸多实际问题。基础核心地位初中物理中，力学是基石，如牛顿第一定律是后续学习的基础。

力学知识的学习目标学生需清晰理解力、重力、摩擦力等概念，如推桌子感受推力。掌握基本概念熟练运用速度、压强等公式解题，像计算汽车行驶速度。学会公式运用能分析物体受力情况，如分析斜面上物体的受力。具备分析能力

力学基础概念02

力的定义与性质力是物体对物体的作用，如人推车，车受到人的作用力。力的定义大小、方向、作用点决定力的效果，推门位置不同，效果不同。力的三要素力的作用是相互的，游泳时人向后划水，水向前推人。力的性质

力的三要素推门时，在门把或门轴处用力，开门难易有别。力的作用点03用弹簧测力计测力，不同大小力使弹簧伸长长度不同。力的大小01010203推车时，向前或向后用力，车的运动方向不同。力的方向02

力的单位与测量测量时要调零、沿力方向拉，如测水平拉力。测量方法国际单位制中力的单位是牛顿，如苹果受重力约1牛顿。力的单位实验室常用弹簧测力计测力，像测拉动木块的力大小。弹簧测力计

力的示意图表示力的作用点表示力的大小在图中用线段长度体现力大小，如推箱子时推力大小的示意。用点或小圈标记作用点，如踢球时脚对球力的作用点示意。表示力的方向用箭头表明力方向，像物体下落时重力方向的示意。

力的作用效果用力捏橡皮泥，它会由原来形状变成各种模样，体现力改变形状。改变物体形状踢足球时，足球由静止变为运动，是力改变了它的运动状态。改变物体运动状态

力的分类重力01苹果受重力从树上落下，体现地球对物体的引力作用。弹力02弹簧被拉伸或压缩后恢复原状，产生弹力发挥作用。摩擦力03鞋底与地面的摩擦让人行走，避免滑倒，保障安全。

常见力的分析03

重力的概念与特点01重力的定义物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，如苹果落地。02重力的方向重力方向总是竖直向下，建筑工人用重垂线校准墙体。03重力的大小重力大小与质量成正比，公式G=mg，人在地球不同位置重力有差异。

重力的大小与方向重力方向竖直向下，建筑用重垂线以此确定垂直。重力方向的特性初中常用G=mg计算，如质量2kg物体重力约19.6N。重力大小的计算0102

弹力的产生与类型接触形变产生弹力弹簧被拉伸或压缩时会产生弹力，如汽车减震弹簧。绳类拉力属弹力用绳子拉物体，绳子产生的拉力就是弹力，像拔河比赛。支持力也是弹力桌子上放物体，桌面产生的支持力是弹力，如书本放桌上。

弹簧测力计的使用观察量程和分度值使用前查看量程和分度值，如实验室常用量程为0-5N的测力计。调零操作测量前需将指针调零，确保测量准确性，就像新表要对时。正确测量方法沿力的方向拉挂钩，如竖直测重力，避免摩擦影响读数。

摩擦力的种类与影响因素02滑冰时冰刀与冰面间是滑动摩擦，鞋底磨损也和它有关。滑动摩擦力01推桌子未动时产生静摩擦力，如推冰箱没推动，静摩擦阻碍其运动。静摩擦力03车轮滚动时存在滚动摩擦，如自行车轮子滚动前行受此力影响。滚动摩擦力04压力和接触面粗糙程度影响摩擦力，鞋底花纹深增大摩擦防滑。影响摩擦力的因素

增大与减小摩擦的方法增大接触面粗糙程度01鞋底刻花纹，增大与地面摩擦，行走更稳。增大压力02自行车刹车时捏紧车闸，增大压力来增大摩擦。减小接触面粗糙程度03给机器加润滑油，减小摩擦提高效率。变滑动为滚动04行李箱装轮子，变滑动为滚动减小摩擦。

三种常见力的综合分析汽车加速行驶，重力、弹力、摩擦力相互配合维持车身稳定。三种力在动态系统中的表现悬挂物体静止，重力、弹力、摩擦力共同确保其处于平衡状态。三种力对物体平衡的影响斜面上物体下滑，重力、弹力与摩擦力共同决定其运动状态。重力、弹力与摩擦力的协同作用

力学原理及应用04

牛顿第一定律的内容01任何物体都要保持匀速直线运动或静止的状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。定律表述02汽车急刹车时，乘客会前倾，这是人体惯性遵循牛顿第一定律的表现。惯性体现03飞机在高空关闭发动机后仍能滑行，利用了牛顿第一定律原理。实际应用

惯性的概念与现象物体保持原有运动状态的性质叫惯性，如汽车急刹车人会前倾。惯性的定义拍打衣服可除尘，利用了灰尘的惯性保持原来静止状态。生活中的惯性现象汽车安全带