智能素养对学前教育师范生专业发展的影响.docx

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2025-11-26 发布于重庆
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智能素养对学前教育师范生专业发展的影响

引言

学前教育作为一种基础性教育，长期以来受到传统教育观念的影响，教师的角色更多是知识的传授者而非引导者。在这一背景下，学前教育师范生对智能技术的应用存在较大的抵触情绪，认为现代教育技术与幼儿教育的直接关系不大，往往忽视了智能素养对于提高教育质量、促进幼儿全面发展的重要性。因此，如何突破传统教育模式，促进智能技术与教育理念的融合，是当前亟待解决的一个重要问题。

智能化教育背景下，教育模式的变革不可避免。学前教育师范生需要具备创新教育模式的探索与实践能力。例如，如何在传统课堂教学中引入线上与线下结合的混合式