山东省日照市莒县阎庄街道中心小学2025_2026学年五年级上学期期中道德与法治试卷（文字版，含答案）.docxVIP

2025-2026学年五年级道德与法治上学期期中素养测评

考查范围：第一单元-第二单元

一、是与非，判一判（正确的写“T”，错误的写“F”，每题2分，计10分）

1.班级的共同决定，一旦形成，就不会再作任何调整。（?????）

2.在班级交流会上，红红觉得自己的想法可能在别人的眼里是幼稚的，所以她觉得不必再去表达自己的真实想法了。（?????）

3.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。（?????）

4.小昭出于好奇，可以喝“朋友”推荐的“提神保健品”。（?????）

5.我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。（?????）

二、选择（每题1分，计10分）

1.五（3）班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法，正确的是（?????）

A.小华认为自己已经是高年级的学生了，课余生活完全可以自己来选择，不用参考家长的意见。

B.小军认为自己喜欢画画，想参加学校的绘画小组，但是也想听听父母的意见。

C.小红认为自己年龄还小，课余生活自己做不了主，全部由爸爸妈妈决定。

2.我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。下列做法正确的是（?????）。

A.外出游玩时，可以随处乱扔垃圾。

B.超市购物时，为了节约时间，不用排队付钱。

C.户外运动时，要留心注意安全标识。

3.关于禁毒，下列说法正确的是（?????）。

A.偶尔吸食一次毒品，不会上瘾，可以尝试

B.禁毒只是警察的事情，与学生无关

C.吸毒会严重危害个人健康和社会安全

4.班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法，正确的是（?????）。

A.同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心

B.同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误

C.他总是当着别人的面指责我，我不会再和他做朋友了

5.影响未成年人辨别是非能力的不包括下列哪一项？（?????）。

A.年龄小，知识不足 B.自制力不强 C.生活经验丰富

6.“众人拾柴火焰高。”这句话体现了（?????）。

A.合作力量大 B.区别的重要性 C.个人的重要性

7.同学们就如何规划课余生活展开了讨论，下列哪个同学的观点恰当呢？（?????）。

A.福福：假期可以没有计划，什么事都不干

B.天天：可以制定详细的计划，并请长辈监督 C.成成：放学回家能不写作业就不写，可以多玩手机

8.与他人平和、冷静、友好地沟通，可以让我们在此过程中收获成长，收获友谊。下列与人沟通的具体做法，你认为可取的是（?????）。

①每次发言前，小刚会先梳理一遍自己的观点，再表达

②小李性格内向，不敢表达，任何事都是由同桌替他表达

③课堂里，小红认真倾听其他同学观点，再举手发言

④小刘是个急性子，总是不等别人说完就打断别人的发言

A.①③ B.②③ C.①② D.①④

9.明辉神秘地对程阳说：“我知道一种‘糖果’，吃了可以提神，还能缓解学习压力，你要不要试试？”（?????）

A.好奇地立马尝试 B.让明辉先尝试 C.果断拒绝

10.向班委会提交议题和方案的人称为提案人，（?????）可以成为提案人。

A.只有班委会成员

B.只有学习成绩好的同学

C.每个班级成员

三、简答题（10分）

1.怎样合理规划课余生活？（5分）

2.当与同学产生分歧或矛盾时，正确的沟通方法有哪些？（5分）

四、材料题（20分）

材料：五年级（3）班班委计划在11月举办一次“校园读书分享会”，初衷是丰富同学们的课余生活、培养阅读兴趣。但在讨论具体方案时，大家产生了分歧：

学习委员认为：应该指定经典名著作为分享书目，这样能保证分享质量，帮助大家积累好词好句，对语文学习有帮助；文艺委员觉得：指定书目太枯燥，同学们可能没兴趣参与，应该让大家自由选择喜欢的书，还可以搭配朗诵、情景剧等形式，让分享会更有趣；几位同学私下反映：担心自己选的书“不够档次”被嘲笑，也有人觉得准备情景剧太费时间，会影响作业完成。

班委们一时拿不定主意，分享会的筹备陷入了停滞。

问题：

1.五年级（3）班在筹备读书分享会时遇到了什么核心问题？（4分）

2.结合“协商班级事务”的相关知识，说说班委们应该如何解决这个分歧？（8分）

3.你认为协商班级事务时，需要遵循哪些原则才能让结果得到大家的认可？（8分）

试卷答案

1.F2.F3.T4.F5.T

1.B2.C3.C4.A5.C

6.A7.B8.A9.C10.C

1.合理规划课余生活要做到：首先，要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补；其次，处理好课内学习与课余生活的关系；最后，制定详细的计划，还可以请长辈监督。

2.当与同学产生分歧或矛盾时，正确的沟通方法有：要稳定情绪，冷静思考；坦诚交流，尊重对方；换位思考，理解他人。

1.