真实工作场景下“搜索即学习”任务集的构建与分析.pdfVIP

2024年第1期

情报分析与服务

真实工作场景下野搜索即学习冶任务集的构建与分析*

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赵一鸣余馨婕陈忆金

1援武汉大学信息资源研究中心湖北武汉430072冤

2援武汉大学信息管理学院湖北武汉430072冤

3援武汉大学大数据研究院湖北武汉430072冤

4援武汉大学图书情报国家级实验教学示范中心湖北武汉430072冤

5.华南师范大学经济与管理学院广东广州510006冤

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摘要文章采用日记法收集来自16个国民经济行业的真实工作场景下具有学习特征的搜索任务实例袁结合任务

概念框架对搜索任务进行表征袁构建面向野搜索即学习冶研究的多维任务集袁并进一步剖析了真实工作场景下搜索任

务的属性特征袁对任务相关特征参与者认知变化行为及关系进行探讨袁根据参与者的学历层次完成任务的认知

层次袁以及在完成任务时所处的时间压力进行分组比较三组变量间的关系遥研究发现院参与者的任务执行熟悉度与

任务兴趣程度袁所需信息类型的数量显著影响认知变化袁任务执行者特征对认知变化与行为的影响在不同情境下

均存在显著差异遥本研究开发的任务集可作为野搜索即学习冶研究的公共研究资源袁以及评估生成式人工智能技术复

杂任务处理能力的评测集袁为开发面向真实工作任务情境与高效的信息系提供依据遥

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关键词信息搜寻行为曰搜索即学习曰任务库构建曰任务类型曰认知变化

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中图分类号G354.2文献标识码粤DOI：10.11968/tsyqb.1003-6938.2024012

SearchingasLearningTaskLibraryConstructionandAnalysisinRealWork

Contexts

AbstractInthispaperthediarymethodisusedtocollectthesearchtaskexampleswithlearningcharacteristicsfrom

16nationaleconomicindustriesinrealworkcontextandthesearchtaskischaracterizedincombinationwiththetask

conceptualframeworktoconstructamultidimensionaltasklibraryforsearch-as-learningresearchandfurtheranalyze

theattributesandcharacteristicsofsearchtasksinrealworkcontext.Task-relatedcharacteristicscognitivechangesand

behaviorsofparticipantsandrelationshipsofthemwerediscussedandtherelationshipsamongthethreegroupsof

variableswerecomparedaccordingtotheparticipants爷educationallevelcognitivelevelofcompletingtasksandtime

pressureoftheparticipantswhencompletingthetask.Theresultsshowedthattheparticipantsfamiliarityandinterest

inthetaskandtheamountofrequiredinformationtypessignificantlyaffectedthecognitivechangesandtheinfluence

ofthecharacteristicsofthetaskperformersonthecognitivechangesandbehaviorswassignificantlydi