山东省淄博市桓台县2025_2026学年三年级上学期考试道德与法治试题（文字版，含答案）.docxVIP

道德与法治

发车广播：

各位小乘客请注意！“智慧成长号”列车即将启程。本次列车将停靠三个特色站点：“成长加油站”、“生活观察站”和“智慧交锋站”。每位乘客需要通过各站挑战，才能获得“全能小公民”荣誉证书。列车马上出发，祝您旅途愉快！

第一站：成长加油站（下列说法或做法正确吗？正确的打√号，错误的打×号。）

1.课堂学习是我们学习的主要途径，同时做事也能长本领。（?????）

2.小明积极参加足球赛、运动会，能够发挥他的表演才能。（?????）

3.“绳锯木断，水滴石穿”告诉我们战胜学习上的困难，要做到坚持不懈。（?????）

4.课内学习有方法，课外学习无所谓方法。（?????）

5.勤学好问是一种优秀的学习品质，小红敢于向老师提出问题。（?????）

6.科技改变生活、改变观念、提升国力。（?????）

7.我国科学技术不少领域已经达到世界先进水平。（?????）

8.小冰认为发明创造是科学家的事，与普通人无关。（?????）

第二站：生活观察站（下列每小题的三个选项中哪个最符合题意，请你把它选出来。）

1.小军在学做手工小船时，失败了好几次，但他最终做成功的那一刻，感到特别开心和自豪。

这种“开心和自豪”主要来自于（?????）。

A.得到了老师的表扬

B.终于可以出去玩了的轻松

C.可以让爸爸妈妈买新玩具了

D.战胜了困难，获得了成长

2.小组一起完成“家乡新调查”的报告时，最恰当的做法是（?????）。

A.都由组长一个人完成，这样效率高

B.大家分工合作，发挥各自的特长

C.谁做得快就由谁来负责所有任务

D.互相等待，不着急完成

3.我们可以从许多途径获得知识。下列哪位同学的学习途径是“向他人请教”？（?????）

A.小华：在图书馆查阅了恐龙的书籍。

B.小丽：上网观看了制作植物标本的视频，

C.小明：不会系鞋带，请妈妈教了他好几遍。

D.小方：通过观察蚂蚁搬家，了解了团队合作。

4.小刚学骑自行车时摔了一跤，他有点害怕想放弃。这时，最能鼓励他继续尝试的说法是（?????），

A.“没关系，每个人学骑车都会摔跤，多练习几次就会了！”

B.“算了，你根本不是骑

自行车的料。”

C.“别学了，骑自行车太危险了。”

D.“你看别人都会了，就你不会。”

5.科学课上，同学们想研究“水分对种子发芽的影响”。他们设计了一组实验：在两个花盆里

种下同样的种子，一个每天浇水，一个不浇水。这个实验主要体现了科学探究中的哪个环节？

（?????）

A.提出猜想 B.动手实验 C.得出结论 D.分享交流

6.我们在学习科学时，应该像科学家一样。下列哪种行为最符合科学家善于思考、勇于质疑

的品质？（?????）

A.完全相信书本上的一切结论

B.对于观察到的现象，敢于提出自己的疑问

C.只做老师布置的实验，从不自己尝试

D.实验失败后，再也不碰实验器材

7.小美在公园里看到一种不认识的很漂亮的花，她最恰当的做法是（?????）。

A.摘一朵带回家，夹在书里做标本

B.觉得好看，但和自己没关系，走开了

C.摇晃树枝，让花瓣落下来玩

D.请妈妈用手机拍下来，一起查资料了解它

第三站：智慧交驿站（请你仔细阅读情境材料，回答相应问题。）

情境一：小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。这天，妈妈给小丽讲了合理利用时间，和时间交朋友的故事。小丽那天只用了四十分钟就完成了作业，妈妈夸奖小丽做得又快又正确。

平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？

情境二：随着我国科技的飞速发展，智能手机、高速铁路、远程医疗设备、农业无人机已经已经深刻地改变了从城市到乡村的社会面貌与人们的生活方式。

（1）请选择其中一种，说一说这项科技产品给我们的生活带来了哪些便利？（至少写出两点）

（2）假如你是“小小发明家”，你想发明一种什么科技产品来解决生活中遇到的一个小麻烦？请简单介绍一下你的小发明，并说明它如何帮到大家。

情境三：小林同学对“为什么向日葵总是向着太阳”非常好奇。他决定像科学家一样寻找答案。首先，他连续一周每天定时观察向日葵并记录方向；接着，他查阅了植物百科全书；然后，他设计了小实验，将一盆向日葵一半遮光……虽然实验过程中有一次不小心打翻了花盆，但他没有灰心，清理干净后重新开始。最后，他不仅明白了其中的科学道理，还把探究过程和结果做成了手抄报与同学们分享。

（1）在小林探究的过程中，你看到了哪些科学家精神的体现？请至少写出两种。

（2）回想一次你或你的同学在学习、完成手工作业等过程中，表现出了类似的“科学家精神”的小事例，并简单描述一下。

（3）你认为，拥有“爱科学、学科学”的精神，