11.2 联想思维的含义与方法 高二政治课件（统编版选择性必修3）.pptxVIP

第十一课创新思维要善于联想创新思维的含义与特征第十二课创新思维要多路探索第四单元提高创新思维能力联想思维的含义与方法发散思维与聚合思维的方法逆向思维的含义与作用知识框架第十三课创新思维要力求超前超前思维的含义与特征超前思维的方法与意义综合探究结合社会实践勇于开拓创新

第十一课创新思维要善于联想第四单元提高创新思维能力一、联想思维的含义二、联想思维的方法11.2联想思维的含义与特征

【课标要求】学习目标1.联想思维的含义和特点。2.迁移是联想思维的“联结”方式。3.想象是联想思维的“畅想”方式。4.联想的重要作用。教学重点：理解联想思维的含义与特征教学难点：掌握联想思维的迁移与想象方法，理解联想思维的创新意义体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。

核心素养政治认同：实践不断发展，问题层出不穷。面对新情况，解决新问题，需要我们以实践为基础，灵活运用科学思维方法，积极开动脑筋，善于开拓创新。科学精神：深刻领会联想思维的基本特征，探寻思维发展规律，掌握科学联想的基本方法，培养求真务实的精神和创新的精神。公共参与：创新不可能凭空进行，需要我们观察生活，感悟生活，善于思考，学会迁移，发挥想象。在实践生活中自觉训练联想思维，提高创新能力。

“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;“狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成;“龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请举例说明。探究与分享P99联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。没有哪一个创新思维过程不需要在记忆的基础上进行思维材料的联结和加工。人类创造出来的事物都是创新思维的产物，因此，凡是人类创造出来的事物都不能没有联想的参与。比如：飞机是由鸟有翅膀能够飞翔而发生联想，通过人类的不断探索而发明创造的；人们从变色龙能够适应环境色彩变化改变身体颜色的特性中产生联想，研发出了军队使用的伪装服；等等。

人类看见鸟儿在天空中自由地翱翔，于是发明了飞机；人类根据变色龙根据环境色彩变化联想研发出伪装服。人们看到蜘蛛织网，联想到造桥，从而发明了吊桥。说明：凡是人类创造出来的事物都不能没有联想的参与!

一、联想思维的含义1.联想思维的基础（1）客观基础：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。（≠联想）【正例】祸兮福所倚，福兮祸所伏【反例】喜鹊叫喜，乌鸦报丧。（2）生理基础：人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。【例】由变色龙的原理，人们研制出了迷彩服

联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。联结的主要途径时间、空间途径（外在联结）性质途径（内在联结）2.联想思维的含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。注意：联想≠简单的回忆，而是带有思维加工的成分。3.联想思维的依据：（P99相关链接）例：荷花——出淤泥而不染，浊清涟而不妖

知识拓展:联想思维的类型相似联想是由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想象延伸和连接。（包括形似与神似两个方面）如：飞机—小鸟；超声波——雷达;松柏—坚韧；春天——新生接近联想又称相关联想，指两个事物在时间上，空间上和经验上相接近，由一个事物的知觉和回忆，会引起对另一个事物的联想，从而产生相应的情绪反应。如：1949—新中国成立；6月8日——高考；天安门—升国旗仪式对比联想又称相反联想，是指两种事物在性质、特点上相反所引起的联想（反衬）。如：由白天想到黑夜、由成功想到失败，由真善美想到假恶丑，由大想到小因果联想源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间存在一定因果关系。如：由海水污染联想到海洋生物的死亡；由空气污染联想到全球变暖；国家滥发纸币可能会导致通货膨胀

（1）联想思维具有跨越的联结性。P100-1联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。看到木头，可以联想到皮球，联结方式具有非连续的跨越性木头——树林——田野——足球场——皮球4.联想思维的特点：【例】心