3.1 世界是普遍联系的 高二政治课件（统编版必修4）.pptxVIP

第三课把握世界的规律;对

立;本框内容：;01;一个农场的庄主在他的粮仓里放了一个老鼠夹子。

老鼠发现了去告诉母鸡。母鸡看了看老鼠说：“这和我有什么关系，你的事，自己小心吧。”母鸡说完走了；老鼠又跑去告诉肥猪。肥猪淡淡的说：“这是你的事，还是自己小心为好。”说完慢悠悠的走了；老鼠又跑去告诉大黄牛。大黄牛表情冷漠的说：“你见过老鼠夹子能夹死一头牛的吗？祝你好运。”说完也骄傲的走了。

后来老鼠夹子夹到了一条毒蛇。晚上，女主人到粮仓取粮食时，被这条毒蛇咬了一口并住进了医院。

男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。女主人出院后亲戚都来看望，男主人把肥猪宰了招待客人。为了给女主人看病欠了很多钱，男主人只好把大黄牛卖给了屠宰场宰了。;所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。;02;;（二）联系的特点;【原理内容】1.联系是普遍的。

①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；

②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。

③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。;【易混易错】;疫情期间，你采取过哪些防疫的措施？;(1)含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。;为什么人为事物的联系也是客观的？;1、水由氢原子和氧原子构成

2、我国的嫦娥奔月工程

3、中国铁路大提速，动车组列车开行

4、自然界中的食物链

5、鱼儿离不开水

6、修建北京大兴机场;1、认为武汉病毒实验室合成了新冠病毒

2、左眼跳财，右眼跳灾

3、乌鸦叫丧、喜鹊报喜

4、888——发发发

5、168——一路发

6、4=死，6=顺，8=发，9=久

7、上帝创造了世界;探究2：冠状病毒的传染特性不以人的意志为转移，是否意味着人类对它的肆意传播毫无办法？;改变事物的状态;注意：

①可以说建立具体的联系或创造（具体的）一种某种联系；

②不能说创造、消灭联系（因为联系具有客观性，所谓主观臆造的胡乱联系根本就不是联系）；

③联系的普遍性强调不孤立，客观性强调不随意又不无能为力，特别强调可??性——如互联网+教育、农业、养老、防疫、救灾等等，手机网络+自行车。;归纳：2.联系的客观性原理;1.鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。

2.城门失火，殃及池鱼。

3.唇亡齿寒。

4.苹果落地与万有引力规律。

5.守株待兔。

6.种瓜得瓜，种豆得豆。;3.联系的多样性：

(1)含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

(2)表现：①直接联系——间接联系；②内部联系——外部联系；

③本质联系——非本质联系；④必然联系——偶然联系。;【方法论】（1）要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；（2）一切以时间、地点和条件为转移。;原理;03;疫情防控是一项系统工程，坚持全国一盘棋，统筹兼顾、协调联动，才能打赢这场疫情防控的总体战。在20年2月3日的中央政治局常委会会议上，习近平总书记强调“各地区各部门必须增强大局意识和全局观念”，要求“各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持”。;用联系的观点看问题;①含义不同;整体居于主导的地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；

部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。;（2)整体与部分是相互联系、密不可分的。;短板理论又称“木桶原理”、“水桶效应”。该理论由美国管理学家彼得提出：盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则盛水量就被短板所限制。这块短板就成了木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。

若要使木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。;“一着不慎，满盘皆输。”;思考，下列现象体现了整体与部分之间的什么关系？;判断：整体的功能总是大于部分功能之和;2.整体和部分辩证关系的方法论要求;【原理内容】②整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

【方法论】②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。;大河无水小河干

大河有水小河满;3、系统的含义及基本特征;战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马，齐威王也不例外，他与齐国将军田忌赛马，他们把马分成上、中、下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢，因此，三个回合下来，田忌都败了。

一旁观战的朋友孙膑给他支招，于是田忌又向齐威王发出挑战，齐威王答应了。

赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。

最终，田忌以两胜