Unit 3 Period 2 Grammar activity（课件）高中英语沪教版2020必修第一册.pptxVIP

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2025-12-02 发布于广东
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Unit 3 Period 2 Grammar activity（课件）高中英语沪教版2020必修第一册.pptx

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高中英语沪教版2020必修第一册Unit3ChoicesPeriod2：Grammaractivity

Learningobjectives1.Knowledge：Masterthestructuresandusagesofrelativeclauseswithwho,whom,which,that,andwhose,anddistinguishtheirfunctionsinclauses.2.Ability：Accuratelyusetheserelativepronounsinoralandwrittenexpressions,andimprovetheabilitytoidentifyandanalyzerelativeclauses.3.EmotionCulture：Cultivateinterestingrammarlearningandenhancecross-culturalawarenessthroughEnglishmaterialswithrelativeclauses.4.LearningStrategy：Developautonomousandcooperativelearningskills,anduseeffectivestrategieslikeinductionandmind-mappingforgrammarstudy.

Contents1.Leadin2.Knowledgeexplanation3.Practice4.Teamwork5.Summary6.Assessment7.Homework

01.Leadin

Lead-inLeadinCanyoumakethesesentencesmorecomplexandinteresting?Thisisourteacher.Heiskind.Thatisourclassroom.Itisbig.Canyoucombinethemintoonesentence?

02.Knowledgeexplanation

Lead-inKnowledgeexplanationRelativeclauseswithwho,whom,which,thatandwhoseWecanaddinformationtoanounphrasebyusingarelativeclause.Wecanlinkthemwitharelativepronounsuchaswho,whom,which,thatorwhose.Theboylikedthebreakfastthathismotherpreparedforhim.

Lead-inKnowledgeexplanationReadthepassage.Matchsentences1-6togrammarrulesa-donpage49.Thenwritethenounphrasereferredtobytherelativepronoun.Arecentstudyshowsthatmoreandmoreteenagersarenoteatingahealthydiet.Weaskedastudentwhoisinseniorhighschooltokeepafooddiary.HernameisTinaFisher.Inherdiary,sherecordeddetailsofhermealswhichprovideduswithlotsofinformation.Itisanexampleofwhatatypicalteenagereatsanddrinks.Doessheeatanyfruitandvegetables?Istherealotoffastfoodinherdiet?Readonandfindout!

Lead-inKnowledgeexplanation

Lead-inKnowledgeexplanation定语从句的定义在复合句中修饰主句中某一名词或者代词的从句，叫作

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