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教育机构政策自查报告

一、自查背景与目的

为严格遵守国家相关法律法规，规范教育机构的办学行为，提升教育质量，保障师生权益，本单位特开展本次政策自查工作。自查旨在全面梳理现有政策文件，识别潜在风险点，确保各项政策符合最新法规要求，并优化执行效果。

二、自查范围与方法

2.1自查范围

本次自查涵盖但不限于以下政策：

招生入学政策：包括招生简章、录取标准、公平性保障措施等。

收费及退费政策：课程收费标准、退费条件及流程、财务透明度等。

教学管理政策：课程设置、教师资质、教学计划审批、教学质量监控等。

学生管理政策：学生行为规范、奖惩机制、心理健康支持等。

安全管理政策：校园安全制度、应急处理预案、消防安全管理等。

师资管理政策：教师招聘、培训发展、绩效考核等。

家校沟通政策：家长参与机制、信息通报方式等。

投诉与处理政策：投诉受理渠道、处理流程、责任追究机制等。

2.2自查方法

文件梳理：系统整理留存的各类政策文件，核对版次及有效期。

法规比对：对照2023年最新版《中华人民共和国教育法》《民办教育促进法实施条例》等核心法规，检查零星修订及增补情况。

执行测试：通过公开案例或模拟流程测试政策执行是否存在障碍。

访谈核查：与教学、行政、财务等部门负责人及一线员工进行不记名访谈，了解实际执行中的困惑和需求。

师生反馈：收集近期师生关于政策的直接意见（仅核对反馈核减需求）。

三、自查结果

3.1合规性政策

政策类别

政策名称（选取示例）

自查发现

结论

招生入学

2022级春季招生简章

标识了收费标准，无隐藏条款

合规

收费及退费

学费退还实施细则（2021年）

退费申请表含必要签字处

合规，但有效期需更新至2023

教学管理

课程大纲审核流程

存纸质记录，保密措施达标

合规

校园安全

晨会点名制度

纪录表备注：电子表备份

合规

师资管理

教师岗前培训台账

完整，包含岗前法律培训部分

合规

3.2非合规或待完善政策

政策类别

政策名称

问题说明

建议整改方案

收费及退费

学费退还实施细则

生效日期为2021年8月，现行政策未明示公示《民办教育收费管理办法》（2022修订部分）??

追加修订第四部分“收费标准依据及调整”，全文重新发布并更新文号，公示电子版及宣传栏纸质版（附修订说明）

学生管理

良性竞争激励措施

仅提到“颁发优秀奖”，未细化奖励比例上限、评定条件等版权保护类指标

制定《奖助学金管理办法》，明确“不超过人均学杂费12%”，条目内补充“奖项需符合教育公平原则，避免给他人造成不公平负担”

家校沟通

家长投诉处理办法

全程未体现投诉期限“15日内回复”这一关键条款

修订第二条“投诉受理程序”，第1点增加“(五)收到投诉后5个工作日内初步响应，15个工作日内完成首次正式回复”

师资管理

教师继续教育学时

以文件形式规定学时数量，未要求记录个人学时完成情况

制定《教师专业发展档案管理办法》，新增电子档案一键查询功能，内嵌《年度学时完成证明模板》作为附件

招生入学

推广渠道规范

网站招生广告未标注办学许可证信息，仅提供二维码

立即整改所有对外宣传材料，首页flash电子屏滚动显示办学许可证号，二维码内嵌专项查询页（含地图位置及监督电话）

四、整改计划与时间表

整改事项

负责部门

预计完成时间

最终人责任

更新课上退费政策

财务部

2024年4月30日

张明（校长）

制定diversitypromotion政策

教学-德育室

2024年5月15日

李娜（教务）

新增政策更新公告栏

行政部

2024年6月30日

王磊（后勤）

电子化完善教师学时记录

师资办

2024年9月30日

陈红（院长）

全面规范广告发布渠道

校长办公室

2024年3月31日

张明（校长）

五、长效机制建议

政策会审制度：建立每学期末的政策会审机制，由办公室牵头邀请各业务部门负责人参加，重点检查潜在冲突条款。

政策培训体系：纳入新员工入职培训模块，每半年开展一次《教育法规更新》专题课。

动态监测系统：与合规网平台对接，利用舆情分析技术实时追踪法规变动。

六、自查总结

通过本次政策自查，本单位不仅保障所有现行政策处于合规状态，更挖掘出长期疏忽的几个关键领域。下一步将严格按计划推进整改，并建立长效制度防范于未然。本次自查报告可供后续评估或上级督导使用。

自查单位：XXX教育咨询有限公司

报告日期：2024年3月21日

签发人：张明

教育机构政策自查报告（1）

一、自查背景

为贯彻落实国家及地方关于教育工作的各项法律法规和政策要求，规范机构内部管理，提升服务质量，保障学生和教职工的合法权益，保障教育教学活动顺利进行，我机构于[自查时间]开展了政策自查工作。本次自查主要围绕[自查范围，例如：招生、教学、安全、收费、师德师风等方面]展开，旨在全面梳理现有政策制度的合规性