原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
词汇构造初探：词根、词缀学习方法教案
一、教案取材出处
“EnglishVocabularyinUse”(第3版)MichaelMcCarthyandFelicityO’Dell
“ThePracticeandScienceofEnglishLearning”H.G.Widdowson
“AdvancedEnglishVocabularyinUse”MichaelMcCarthyandFelicityO’Dell
网络资源：如Coursera上的”EffectiveEnglishVocabularyDevelopment”课程
二、教案教学目标
让学生理解词汇构造的基本概念，包括词根和词缀的作用。
使学生能够识别常见的英语词根和词缀，并能运用这些知识来构造新词。
提高学生通过词根和词缀进行词汇学习和记忆的技巧。
培养学生独立查找和运用词汇构造资源的能力。
三、教学重点难点
教学重点
词根和词缀的识别与理解：学生需要能够准确识别和解释不同的词根和词缀，理解它们的意义和用法。
词汇构造技巧：学生需要掌握如何运用已知的词根和词缀来构造新词。
词汇记忆与应用：学生需要学习如何将词根和词缀结合，形成有意义的词汇，并将其应用于实际语境中。
教学难点
复杂性：由于词汇构造涉及多个层面的知识，学生可能难以理解复杂的词汇构造原理。
灵活性：学生可能难以掌握如何灵活运用词根和词缀，以适应不同的语境和词汇需求。
实践应用：学生可能在实际运用中遇到困难，难以将所学知识转化为有效的词汇学习策略。
教学阶段
教学内容
教学活动
教学目标
引入阶段
词根和词缀的概念
播放相关视频介绍进行小组讨论
理解词汇构造的基本概念
认识阶段
常见词根和词缀
列举常见的词根和词缀解释其意义和用法
识别和解释不同的词根和词缀
应用阶段
词汇构造实践
学生自己构造新词分组讨论和分享
运用词根和词缀构造新词，提高词汇量
整合与应用
回顾所学内容编写小测验进行自我检测
培养词汇学习的技巧和记忆方法
四、教案教学方法
互动式学习：通过提问和讨论，激发学生的兴趣和参与度。
案例教学：通过具体的例子，帮助学生理解抽象的概念。
小组合作：鼓励学生通过合作学习，共同解决问题。
角色扮演：让学生通过模拟实际情境，加深对词汇构造的理解。
游戏化学习：利用游戏机制，使学习过程更加有趣和富有挑战性。
五、教案教学过程
引入阶段
教师讲解：介绍词汇构造的基本概念，如词根和词缀。
互动提问：“同学们，你们知道词根和词缀在英语学习中的重要性吗？”
案例展示：展示一些简单的词根和词缀，如“bio”表示“生命”，“ism”表示“主义”。
认识阶段
小组讨论：将学生分成小组，讨论如何识别和解释词根和词缀。
教师引导：“请你们尝试找出以下单词中的词根和词缀：decentralize和democracy。”
案例分析：分析单词“decentralize”中的“de”表示“相反”，“central”表示“中心”，“ize”表示“使…化”。
应用阶段
词汇构造练习：让学生根据给定的词根和词缀构造新词。
教师提示：“请用auto和matic构造一个新词。”
小组合作：学生分组，互相帮助构造新词，并解释其意义。
回顾与反思：回顾所学内容，让学生反思自己的学习过程。
教师总结：“今天我们学习了词汇构造的基本方法，能够将这些方法应用到日常学习中。”
自我检测：进行小测验，检验学生对词汇构造的理解和应用能力。
六、教案教材分析
教材选择：选择适合学生水平的教材，如《EnglishVocabularyinUse》。
内容分析：教材内容应包括常见的词根和词缀，以及它们的意义和用法。
教学方法：教材应提供互动式学习的机会，如通过练习和案例学习来加深理解。
评估方式：教材应包含自我检测和评估工具，帮助学生了解自己的学习进度。
教学环节
教学方法
教学内容
教学目标
引入阶段
互动式学习
介绍词汇构造概念
理解基本概念
认识阶段
案例教学
分析词根和词缀
识别和解释
应用阶段
小组合作
词汇构造练习
构造新词
回顾与反思
回顾所学内容
反思学习过程
七、教案作业设计
词汇构造挑战：
学生将被提供一系列的词根和词缀，要求他们根据所学知识构造至少五个新词。
学生需要解释每个新词的构成和意思，并给出一个例句。
词汇填空：
教师将提供一篇简短的文章，其中包含一些空格，需要学生根据上下文填入正确的单词。
这些单词将由学生自己构造，使用他们学到的词根和词缀。
词汇记忆游戏：
设计一个记忆游戏，学生需要记住一系列的词根和词缀，并在需要时能够快速回忆。
游戏可以是一个匹配游戏，学生需要将正确的词根和词缀配对。
写作练习：
学生将被要求写一篇
文档评论（0）