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英语课堂中文化差异的影响与应对策略

引言

不同文化中的学生在学习方式和课堂互动中表现出明显差异。某些文化倾向于以教师为中心，学生在课堂上较为被动，课堂互动较少；而另一些文化则倾向于强调学生主导的学习方式，鼓励学生积极参与讨论和互动。这种差异可能导致教师在教学过程中对学生行为和学习方式的理解产生偏差，从而影响课堂管理和教学策略的实施。例如，教师可能认为某些学生缺乏参与感，但实际上是由于文化习惯的不同，导致他们对课堂互动的期望不同。

文化背景的不同往往会导致学生在英语学习中的动机差异。不同文化中的教育理念和学习方式可能会影响学生对英语学习的兴趣和投