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2024年幼儿园师德师风专项整治实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以提高教师职业道德水平为核心，以解决当前师德师风存在的突出问题为重点，全面加强幼儿园教师队伍建设，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高素质专业化创新型教师队伍，为学前教育事业的健康发展提供坚强的师资保障。

二、工作目标

通过开展师德师风专项整治行动，进一步增强幼儿园教师的职业荣誉感、责任感和使命感，规范教师职业行为，提高教师职业道德素养，营造良好的教育生态环境。具体目标如下：

1.教师思想政治素质和职业道德水平显著提高，牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，自觉遵守教师职业道德规范。

2.师德师风突出问题得到有效解决，杜绝体罚和变相体罚幼儿、收受家长礼品礼金、组织或参与有偿补课等违反师德师风的行为。

3.幼儿园师德师风建设长效机制进一步完善，师德师风建设工作的制度化、规范化、常态化水平不断提升。

4.教师的社会形象和家长、社会对幼儿园教育的满意度明显提高，形成良好的教育行风和社会风尚。

三、整治重点

1.思想政治方面

教师是否存在理想信念动摇，对党的教育方针政策认识不足，在教育教学活动中传播有害思想和错误言论的问题。

是否存在政治意识淡薄，不遵守政治纪律和政治规矩，参与非法组织或活动的情况。

2.职业行为规范方面

有无体罚或变相体罚幼儿的行为，如打骂、恐吓、罚站、罚饿等。

是否存在歧视、侮辱幼儿人格，侵犯幼儿合法权益的现象。

有无在工作期间玩忽职守、消极怠工，不认真履行教育教学职责的问题。

3.廉洁自律方面

教师是否存在收受家长礼品礼金、接受家长宴请或其他利益输送的行为。

有无利用职务之便为自己或他人谋取私利，如推销商品、介绍幼儿参加校外培训等。

4.教育教学行为方面

是否存在违背幼儿身心发展规律和教育规律，开展违背教育本质的教学活动的情况。

有无在教育教学中敷衍塞责、教学方法单一、教学质量低下的问题。

5.家园沟通方面

教师与家长沟通是否及时、有效，有无对家长态度冷漠、推诿责任的现象。

是否存在利用家园沟通谋取私利，如向家长暗示索要财物等行为。

四、实施步骤

（一）动员部署阶段（[具体时间区间1]）

1.成立专项整治工作领导小组

幼儿园成立以园长为组长，副园长、中层干部和教师代表为成员的师德师风专项整治工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保专项整治工作的顺利开展。领导小组下设办公室，负责专项整治工作的组织协调、资料收集、信息报送等日常工作。

2.制定实施方案

结合幼儿园实际情况，制定详细的师德师风专项整治实施方案，明确整治目标、整治重点、实施步骤和工作要求，并报上级教育主管部门备案。

3.召开动员大会

召开全体教师参加的师德师风专项整治动员大会，传达上级有关文件精神，解读专项整治实施方案，使全体教师充分认识到开展师德师风专项整治工作的重要性和紧迫性，增强参与整治工作的自觉性和主动性。

（二）学习教育阶段（[具体时间区间2]）

1.开展思想政治教育

组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，通过专题讲座、集中学习、个人自学等方式，引导教师坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

2.加强职业道德培训

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准（试行）》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关法律法规和政策文件，开展师德师风专题培训，邀请专家学者、优秀教师进行授课，通过案例分析、讨论交流等形式，引导教师自觉遵守职业道德规范，树立正确的教育价值观。

3.开展警示教育活动

组织教师观看师德师风警示教育片，学习教育系统违反师德师风的典型案例，通过案例剖析、反思讨论等方式，引导教师从中吸取教训，增强廉洁自律意识，自觉抵制各种不正之风。

（三）自查自纠阶段（[具体时间区间3]）

1.开展个人自查

组织教师对照整治重点，认真开展个人自查，撰写个人师德师风自查报告，深入查找自己在思想政治、职业行为规范、廉洁自律、教育教学行为、家园沟通等方面存在的问题和不足，并分析原因，提出整改措施。

2.进行班级互查

以班级为单位，组织教师开展互查活动，通过相互听课、交流讨论、问卷调查等方式，查找班级教师在师德师风方面存在的问题，提出改进建议。

3.开展家长调查

通过发放调查问卷、召开家长会、个别访谈等方式，广泛征求家长对教师师德师风的意见和建议，了解家长对幼儿园师德师风建设的满意度。

4.建