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教学评一体化对高中英语读后续写能力的影响分析
引言
教学评一体化是指在教学过程中，教学、评价和学习三者紧密结合，以实现教学目标、优化学习效果和提升学生综合能力为核心的教育模式。在这一模式下，教师不仅在课堂教学中进行知识传授，还结合学生的学习情况进行实时评价，从而调整教学策略，帮助学生逐步提高其语言能力。评价的内容包括语言知识、语言应用能力以及跨文化交际能力等多个方面，而读后续写作为一种语言应用能力的表现，成为评价学生语言学习成果的重要环节。
在教学评一体化过程中，如何设计科学、合理的评价标准和方法，以确保评价结果真实有效，且能有效促进学生的能力
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