人教版初中数学七年级上册 1.4 有理数的乘除法(共22张PPT).pptVIP

天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿阳光的幸福是如钻石般耀眼老师的幸福是因为认识了你们希望你们努力进取，永不言败致我亲爱的同学们

3、（－2）×（－2）×（－2）=；4、（－1）×（－1）×（－1）×（－1）=。－811、边长为的正方形的面积为；2、棱长为的正方体的体积为；练习一（课前测评）

把一张纸对折2次沿折痕可裁成张，即张；对折3次沿折痕可裁成张，即张；问题：若对折10次沿折痕可裁成几张？请用一个算式表示（不用算出结果）对折1次沿折痕可裁成张，对折4次沿折痕可裁成张，即张；22×22×2×22×2×2×22×2×2×2×2×2×2×2×2×2;4816

计算，在这个积中有100个2相乘。对折100次裁成的张数，可用算式这么长的算式有简单的记法吗？若对折100次，算式中有几个2相乘？

1.5.1有理数的乘方（1）

一正方体的棱长为4cm,则它的体积(用算式)为___________立方厘米。4×4×44请比较正方体的体积式子：4×4×4和对折纸10次裁成的张数的式子：2×2×2×2×2×2×2×2×2×2.请思考：这两个式子有什么相同点?答:它们都是乘法;这样的运算我们叫乘方运算。乘方：求相同因数的积的运算叫乘方。并且它们各自的因数都相同.

4x4x4记作：2×2×2×2×2×2×2×2×2×2记作：4x4记作：记作：

＝这种求个的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂。读作：a的n次方.看作是a的n次方的结果时，也可读作：a的n次幂.相同因数读作：2的100次方,一般的,n个相同的因数相乘,我们通常记作:或读作：2的100次幂

anan因数的个数指数底数相同因数幂＝底指2的10次方，或2的10次幂。在中，2是数，10是数，读作：

口答练习一1）在中，12是数，10是数，读作；2）的底数是，指数是，读作或；7的7次方底指12的10次方或12的10次幂

3)在中，底数是；指数是；读作17的17次方，或的17次幂说明：现在只研究指数n为正整数。

注：一个数可以看作它本身的一次方，例如：5就是51，指数是1通常省略不写2次方又叫平方，4的2次方；4的2次幂；4的平方。2的3次方；2的3次幂；2的立方。3次方又叫立方。

练习二一、把下列乘法式子写成乘方的形式：1、（－3）×（－3）×（－3）×（－3）=；2、=；n个aan=乘方的意义也就是a的n次方表示n个a相乘a×a×a···×a

二、把下列乘方写成乘法的形式：1、=；2、=；3、=；

例1计算：（1）（2）（1）（2）解：=16

答：所以它们的意义不相同所以它们的运算结果不相等=9=-9

思考:说说下列各数的意义,结果一样吗?所以它们的运算结果不相等

探究在书写负数、分数的乘方时，一定要把整个负数(连同符号)、整个分数，用小括号括起来．由上题中你想对同学说点什么？和

(3)；()判断：对的画“√”，错的画“×”.如果错了，请说明原因。(1)32=3×2=6；()(2)(－2)3＝(－3)2；()×32=3×3=9(－2)3＝－8；(－3)2=9－24=×××抢答(4).()－2×2×2×2=－16

学到了什么？2、乘方的运算。1、乘方、幂、底数、指数概念。

珠穆朗玛峰高8844米，如果把足够大的厚0.1毫米的纸折叠30次后有10万多米高，有12个珠穆朗玛峰高。“乘方”精神：虽然是简简单单的重复，但结果却是惊人的。做人也要这样，脚踏实地，一步一个脚印，你就一定会成功！

作业：P58：第1题谢谢！再见！