科学发展观和儿童发展.pptVIP

对少年儿童的成长发展辅导（1）生理健康辅导——包括对不良饮食观念和习惯的矫治在内的保证健康成长（身高、体重等）的良好的饮食习惯养成；现代生活观念和习惯的养成，包括睡眠、运动等；青春期生理发育的辅导，包括青春期一般生活状态的辅导、性发育特征的正确认识和处理、青春痘等青春发育期生理现象的正确认识与对待等；常见疾病的防治；对自己作为自然生物体的正确认识；第30页，共49页，星期日，2025年，2月5日对少年儿童的成长发展辅导（2）学业辅导——正确学习目的的确立；学习兴趣的激发（求知欲望、成功欲望）；良好学习习惯的养成（注意力、认真态度、时间效率意识等）；智能开发；学习技巧和能力的辅导；不良学习因素（动力不足、缺乏好的习惯、学习方法差等）的矫治；升学、考试指导；继续教育项目选择、考试准备、日常学习状态的辅导；学习压力缓解的辅导；家庭及父母与少年儿童学业发展关系的辅导；对逃学、辍学等严重不良学习行为的矫治；第31页，共49页，星期日，2025年，2月5日对少年儿童的成长发展辅导（2）学生辍学问题的的防治：学生辍学的原因：个人因素—心智障碍、学习困难、成绩低落、个人意志薄弱、结交不良朋友等；家庭因素—父母疏于管教或管教不当、父母失和、分居或离婚、监护不当等；学校因素—不当的教育思想、教材教法及评价未能顾及到个别差异、教师的错误处罚等；社会因素—不良娱乐场所的影响、社会上雇用童工金钱诱惑、义务教育法执行不力、未能有效监督等；第32页，共49页，星期日，2025年，2月5日对少年儿童的成长发展辅导（3）理想、道德、价值观发展辅导——成长发展辅导的核心内容是世界观、人生观和价值观的引导；理想包括职业理想、道德理想和社会理想等丰富的内容；价值观是对于世界认识的基本尺度，它反映在人的生活的每一个方面，作人做事处处都有价值为根本；道德在内容上回答人与他人、人与社会、人与自然、人与自我的关系问题，在构成上包括道德认识和道德行为两个方面；青少年的理想、道德、价值观发展受家庭、社会等多方面的影响，受自我发展主动性的制约；对青少年的道德、理想、价值观发展辅导要从青少年日常生活出发，必须避免光讲大道理；第33页，共49页，星期日，2025年，2月5日对少年儿童的成长发展辅导（4）心理健康辅导《1》——自我意识的健康发展：对自己对他人都持肯定态度—悦纳自己；悦纳社会（我好你也好）；发展健全的自我：自我的洞察：发现“自我”、判断“自我”；自我的认定：知道自己是什么；自我的接纳：悦纳自己，既不自傲，也不自卑；自我的信任：有自信心；自我的尊重：“自私的人并不真正爱自己”；自我的开放：不自闭；第34页，共49页，星期日，2025年，2月5日对少年儿童的成长发展辅导（4）心理健康辅导《2》——认知与智力的发展：思考问题时考虑各种可能；能够透过假设来思考；发展系统化而又抽象的思考能力；与处理信息有关的能力发展：记忆的能力；程序组织的能力；注意力；采用信息处理计划的能力；思考方式对人格的影响：自省的能力——对个人的思想意识能够进行评价；抽象的能力——能够考虑现实以外的可能；逻辑思考的能力——能够演绎、归纳、分析；假设性推理能力——考虑变因，提出假设并论证；第35页，共49页，星期日，2025年，2月5日科学发展观和儿童发展第1页，共49页，星期日，2025年，2月5日一、儿童与发展——什么是儿童第2页，共49页，星期日，2025年，2月5日儿童的概念界定儿童年龄阶段界定为０——１４岁第一，儿童是人生中的起始阶段；第二，儿童是人生中处于不成熟状态的年龄阶段；第三，中国青年、少年、儿童工作在体制上划分为三个阶段，１——５岁主要由全国的妇联组织负责，６——１４岁主要由共青团组织负责；第3页，共49页，星期日，2025年，2月5日儿童概念的深层含义儿童这一概念显示了一个人的特别发展阶段；儿童时期是人发生巨大转折的关键时期和最佳时期；儿童是一个受保护的概念；第4页，共49页，星期日，2025年，2月5日儿童的本质基础性：儿童的基础性首先是从社会角度表现出来的；儿童的基础性还表现在个体成长范畴；发展性：儿童期的发展是全方位的、多指向的、也是高速的；未来性：他们的希望在未来，他们的成就在未来，他们属于未来；第5页，共49页，星期日，2025年，2月5日关于人的发展个体的发展和年龄密切相关；人类的发展是有规律的、可预测的；人类的发展是有顺序、有方向、前进式的；发展意味着个体