湖北省武汉市江岸区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题.docxVIP

八年级道德与法治

一、单项选择题(本部分共14题，每题2分，共28分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。)

1.某中学开展“观察社会·亲近社会”主题活动，以下是三位同学的活动体验：

小张：我周末在图书馆担任义务管理员，分类整理图书，虽然忙碌，却觉得充实而有意义。

小王：广场舞噪声扰民，我主动联系舞队和居民代表商议，成功化解了矛盾。

小李：校门口人行道绿灯时间过短，我建议相关部门调整，看到同学们过马路不再匆忙，我体会到了参与公共事务的价值。

这三位同学的体验共同说明了

A.拓展人际交往范围，必须掌握沟通技巧

B.解决复杂的社会矛盾，只能靠制度约束

C.维护良好的公共秩序，需要遵守社会规则

D.创造美好的社会生活，需要共同守护建设

2.下列诗句中，反映的社会关系类型相同的一组是

①“一日为师，终身为父”

②“远水不救近火，远亲不如近邻”

③“本是同根生，相煎何太急”

④“谁言寸草心，报得三春晖”

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.出生时我们是一张“白纸”，在父母、老师和社会的教育、关爱下，逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这一蜕变说明

A.人的成长是不断社会化的过程

B.社会的发展离不开每个人的参与

C.成长的本质在于获得知识和能力的提升

D.人的社会化只能通过家庭、学校教育完成

4.武汉地铁“追‘锋’少年”志愿行活动吸引了全市400余所中小学校、超万余人次参与。同学们在地铁站执行文明通行、文明安检、文明候车、文明乘车4项志愿服务任务。同学们参与此次活动

①旨在完善地铁运营规则，营造文明氛围

②有利于养成文明行为习惯，积极融入社会

③有利于全面掌握专业技能，在奉献中成长

④有利于锻炼社会实践能力，承担社会责任

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.在某学习活动中，小武围绕一个中心主题准备了以下素材：

材料一：武汉市上线了水电气大模型，对周边居民可能会发生的停水、停电、停气及时发送信息。

材料二：交管部门利用数字技术，精准分析出“游客集中涌入、共享单车乱停、网约车占道”等治理症结，对症下药，有效解决了热门景区周边的交通拥堵问题。

可见，小武学习的主题是

A.生产方式发生深刻变革 B.网民媒介素养全面提升

C.网络深刻改变生活方式 D.科技赋能提升治理效能

6.下列对漫画《“算法”≠“拴法”》解读正确的是

①“信息茧房”会导致信息壁垒，局限个人思维

②网络生活难免有不良信息，危害社会的稳定

③提升媒介素养，主动接触多元信息是破“茧”关键

④自觉遵守网络规则，是每个网民应尽的基本责任

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.某班学生计划对所在社区的“垃圾分类实施情况”开展一次微调研。对活动流程安排最合理、最科学的是

①多角度搜集信息，设计问卷并访谈居民、保洁人员

②将小组共同讨论、修改后形成的建议提交给居委会

③在班级展示、分析调研数据，合作研讨初步解决方案

④制定观察方案，在小区垃圾投放点进行分时段实地记录

A.①→③→④→② B.①→④→②→③

C.④→①→②→③ D.④→①→③→②

8.2025年10月15日，新修订的《中华人民共和国反不正当竞争法》开始施行。该法旨在预防和制止生产经营活动中的不正当竞争行为，维护市场竞争秩序，保障经营者和消费者的合法权益。这说明

①法律规范市场竞争，维护公平的市场环境

②维护市场竞争秩序靠法律，与普通公民无关

③经营者应增强法律意识，依法开展经营活动

④规则不是一成不变的，要积极参与改进规则

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.漫画《凑够一撮了，可以走了！》启示我们，要

①增强风险意识，守护生命安全

②确定共同目标，共建美好集体

③遵守交通规则，根据实际灵活变通

④强化规则意识，自觉纠正不良行为

A.①② B.①④

c.②③ D.③④

10.以下是小婷同学的日常生活片段：

看见邻居阿姨抱着熟睡的孩子，她主动扶住单元门，等对方安全通过才松手。

课堂上发现同学身体不适，她轻声询问后，主动提出代做当天的值日。

外卖员送货超时，她笑着回应：“没关系，路上注意安全呀。”

从中能看出她

A.服务社会，在无私奉献中实现个人价值

B.关爱他人，旨在获得社会的积极的评价

C.文明有礼，在身体力行中传递城市温度

D.欣赏他人，能够真诚地给予所有人赞美

11.以下是某班《班级日志》内容节选：

10月21日班级情况记载(节选)

小明和小光合作完成黑板报的设计；

小瑞主动照顾生病的小美；

下午大扫除，有2名同学任务未完成就提前离开；

为了取得好成绩，小郑和小周商量好考试互相对答案。

改进建议：

下列最合理的“改进建议”是

①树立集体观念，增强责任意识

②加强品德修养，培育诚信品质

③学会人际交往，建立和谐的同学关系

④加强人文关怀，营造相互关爱的良好氛围

A.①② B.