教学支架在英语课堂差异化教学中的应用.docx

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2025-12-02 发布于中国
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教学支架在英语课堂差异化教学中的应用

前言

情境化支架策略的核心是通过创设真实或仿真的语言情境，帮助学生在特定情境中运用所学的英语知识进行互动。这种策略强调课堂活动的真实性和互动性，通过模拟实际交流场景或情境任务，引导学生进行语言输出。在英语课堂互动中，教师可以设计与学生生活相关的情境，如模拟购物、订票、面试等场景，既增强了课堂互动的趣味性，又帮助学生更好地将语言知识运用到实践中。

教学支架的构建与应用是一个持续探索的过程，教师需结合课堂实践进行研究与反思，总结支架设计规律，提升对学生需求的敏感性，为未来的课堂教学提供持续改进的策略参考。

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