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基于合作探究的高中语文整本书阅读教学策略研究论文

摘要：本文针对当前高中语文整本书阅读教学中存在的问题，提出基于合作探究的教学策略。通过分析背景，阐述合作探究教学策略的必要性和可行性，旨在提高学生的阅读兴趣、培养阅读能力，为高中语文整本书阅读教学提供新的思路。

关键词：高中语文；整本书阅读；合作探究；教学策略

一、背景分析

（一）1.当前高中语文整本书阅读教学的现状

在我国高中语文教学中，整本书阅读一直是教学的重点和难点。然而，在现实教学中，许多教师对整本书阅读的教学方法仍停留在传统的“灌输式”教学，注重知识的传授，忽视学生的主体地位。这种教学方法使得学生对整本书阅读的兴趣和积极性不高，阅读效