湖北省襄阳市老河口市2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷.docxVIP

2025年秋初中生期中素养综合作业

七年级语文参考答案及评分说明

说明：本答案为“参考答案”，非“标准答案”，教师在阅卷时要在参照参考答案的基础上，灵活处理，而非死扣参考答案！

一、积累与运用（20分）

1、C（2分）

2、示例：真正的朋友既患难相助，又共勉向上，更以宽厚之心长久相守。（围绕故事和名言谈看法和认识即可，2分）

3、上联：佐；下联：启（2分）

4、交友启事要把自己的所求、所思写清楚，语言要准确、鲜明，易于理解。（3分）

5、=1\*GB3①A.贮zhùB.霎shà

=2\*GB3②A.人迹罕至B.气象万千

=3\*GB3③A.将“奉陪”改为“陪伴”B.将“拙见”改为“高见”（3分）

6、①思君不见下渝州；②我寄愁心与明月；③落花时节又逢君；④有朋自远方来，⑤择其善者而从之；⑥风正一帆悬；⑦星汉灿烂；⑧有铁一般的胳膊和腰脚。（每空1分，凡错、添、漏一字扣1分，扣完为止，共8分）

二、阅读与鉴赏（45分）

（一）古诗鉴赏（4分）

7、D（2分）

8、诗人把这两种画面放在一起，是为了形成鲜明的对比。“小桥流水人家”是温馨、安宁的场景，代表着家的温暖和美好。而“古道西风瘦马”则是孤寂、凄凉的画面，展现出诗人漂泊在外的孤独和困苦。通过对比，更加强烈地表达出诗人对家的思念和渴望，以及自己无法归家的悲伤和无奈。（答出画线句即可得2分）

（二）文言文阅读（14分）

9、（1）回头看（2）相约、约定（3）下雨（4）惭愧（每词1分，共4分）

10、A.哉B.之（每词1分，共2分）

11、今日饮酒乐/天又雨/公将焉之？（2分）

12、和人家相约同行，却丢下我走了。（“与”“期”“委”“去”翻译正确即可，2分）

13、共同主题是：做人一定要讲诚信（意近即可）。谈感受能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可。（每问2分，共4分）

（三）实用类文本阅读（7分）

14、（1）迷信月之“神”性（2）望月（3）玩月（4）祈盼团圆（每空1分，共4分）

15、作者认为节日消费既能激活经济，更能唤醒传统文化生机（如中秋市集、旅行套餐火爆）；打造文旅新产品、新业态，深入挖掘礼仪风俗中的文化内涵（如沙坡头边塞诗吟诵、瘦西湖礼仪挖掘）；文化消费在传统节日里创造经济收益的同时，更重要的是充盈、丰富人们的精神世界。（结合三段内容，概括提炼即可，共3分）

（四）文学类文本阅读（12分）

16、（1）标题新颖，吸引读者兴趣；（2）寓意深刻，“修复师”在这里指代女儿，她用自己的爱和陪伴修复了“我”岁月中的遗憾和缺失；（3）运用比喻生动点明主旨，突出了爱与陪伴的治愈力量，表达了“我”对女儿的感激与珍爱。（答出3点，意近即可，3分）

17、（1）“撞”是个动词，化无形为有形，生动形象地写出了女儿的笑容带给“我”内心的强烈触动，表达了“我”感受到的深切爱意与幸福感。（答出画线句，意近即可，2分）

（2）这句话运用比喻，生动形象地写出了我对女儿的呵护和女儿的天真可爱，以及她带给我的开心和快乐。（修辞手法1分，表达效果1分，意近即可，共2分）

18、被女儿纯真的爱和承诺（“等你老了，我给你捶背”）所感动；被眼前这温馨幸福的亲子时光所充盈；更是因为，在陪伴女儿成长的过程中，自己童年那些“没得到的玩具、没听够的故事、没享够的陪伴”所带来的内心空洞，正在被女儿的笑声和依赖（陪伴）一点点填补、治愈，内心充满了温暖与满足。（答出画线句，意近即可，3分）

19、本题为开放性试题，学生能结合自身经历，写出通过与他人的互动（如父母的鼓励、朋友的陪伴、老师的指导等）弥补了某方面的遗憾（如比赛失利、一次犯错、某个心愿未达成等），并表达出积极的感受和成长体验即可。（2分）

（五）名著阅读（8分）

20、①《二十四孝图》②鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。③富有童真童趣的鲁迅④《藤野先生》（每空1分，第2空意近即可，共4分）

21、《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》、《二十四孝图》、《琐记》（任意2篇即可，共2分）

22、散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈，欢呼雀跃要去看会的时候，出现在眼前，并说“去拿你的书来”并强迫“我”背诵《鉴略》才可去看会，“我”宛如当头浇了“一盆冷水”。父亲并不理会孩子的想法，也不考虑孩子的感受，强制孩子背诵，这样的父亲“我”不喜欢，故《五猖会》一文中的父亲不能入选“我最喜欢的父亲”的评选活动。（理由合理即可，2分）

三、表达与交流（55分）

23、任务一：五感法（2分）；突出特点（1分）；语言流畅（1分）；不少于100字（1分）。

任务二：能紧扣自然界的事物及季节特征，有诗歌样式，不少于6句，有点意味或意思，得4-5分；有些诗歌样式，得2-3