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教师志愿支教活动年度执行计划

一、背景与意义

当前，我国教育事业正处于均衡发展与质量提升的关键时期。部分地区由于地理、经济等因素，优质教育资源相对匮乏，师资力量有待加强。教师志愿支教活动作为促进教育公平、优化教育资源配置的重要途径，对于提升薄弱地区教育教学水平、开阔学生视野、锤炼教师队伍具有不可替代的作用。本年度，我们将继续深化支教工作的内涵与实效，以更加系统、专业的方式组织开展志愿支教活动，力求为受援地区带去实实在在的帮助，同时也为参与教师搭建一个学习、成长与奉献的平台。

二、总体目标与具体目标

（一）总体目标

通过系统规划与扎实推进，本年度教师志愿支教活动旨在进一步提升受援学校的教育教学质量，促进教师专业能力发展，拓展学生综合素质，推动教育资源的有效流动与共享，营造全社会关心支持教育均衡发展的良好氛围。

（二）具体目标

1.教学支持：组织一定数量的优秀教师志愿者，深入受援学校开展常态化教学工作，覆盖若干个主要学科，帮助受援学校开齐开足国家规定课程，提升课堂教学效果。

2.教研帮扶：协助受援学校建立健全教研机制，开展集体备课、教学研讨、课题研究等活动，培养一批本土骨干教师，提升学校整体教研水平。

3.教师培训：针对受援学校教师在教育理念、教学方法、班级管理等方面的需求，开展系列专题培训与经验分享活动，提升教师专业素养。

4.学生关爱与成长：通过学业辅导、兴趣培养、心理疏导、励志教育等多种形式，关注学生全面发展，促进学生身心健康成长。

三、主要内容与实施步骤

（一）支教教师招募、遴选与培训

1.招募与遴选：面向教育系统内部及社会各界热爱教育事业、具备相应教师资格和教学经验的人士发布招募信息。通过个人申报、单位推荐、材料审核、面试（或试讲）等环节，遴选政治素质过硬、业务能力突出、责任心强、身体健康的志愿者组建支教团队。

2.岗前培训：在支教活动启动前，组织为期若干天的集中培训。内容包括：支教政策解读、受援地区教育现状分析、支教工作纪律与要求、跨文化沟通技巧、心理健康调适、教学方法与策略交流、安全防护知识等。邀请有经验的支教前辈分享心得。

（二）支教服务主要内容

1.常规教学支持：

*承担受援学校安排的常规教学任务，严格按照教学大纲要求，认真备课、授课、批改作业、辅导学生。

*积极参与学校的教学常规检查与评估。

2.示范引领与教研帮扶：

*定期开展公开课、示范课、专题讲座等活动，发挥示范引领作用。

*参与或指导受援学校的集体备课、说课、评课等教研活动，帮助教师提升教学研究能力。

*协助受援学校开发校本课程或特色课程，丰富学校课程体系。

3.教师专业发展支持：

*与受援学校教师结成“师徒对子”，开展一对一或一对多的教学指导与帮扶。

*组织开展教育教学理论学习、教学技能培训、信息技术应用能力提升等活动。

4.学生综合素质提升：

*利用课余时间组织学生开展阅读指导、兴趣小组、文体活动、科技制作、社会实践等，拓展学生视野，培养学生特长。

*关注学困生、留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体学生，开展针对性的学业辅导与心理关怀。

5.教育教学资源建设与共享：

*协助受援学校整理、归类和利用现有教学资源，建立校本资源库。

*积极向受援学校推荐和引进优质的外部教育资源，促进资源共享。

（三）阶段划分与时间安排

1.第一阶段：筹备启动期（年初某月-某月）

*制定年度支教计划，明确目标任务。

*完成支教教师招募、遴选与岗前培训工作。

*与受援地区教育部门及学校对接，落实支教具体安排。

2.第二阶段：全面实施期（年中某月-某月）

*支教教师按时到岗，熟悉环境，投入教学工作。

*按照计划开展教学、教研、培训等各项支教活动。

*定期组织支教团队内部交流研讨，及时解决支教过程中遇到的问题。

*中期评估与调整。

3.第三阶段：总结提升期（年末某月-次年某月）

*持续推进各项支教工作，确保年度任务完成。

*收集整理支教活动相关资料，进行总结评估。

*组织支教工作总结交流会，分享经验，表彰先进。

*做好支教成果的宣传与推广。

四、组织架构与职责分工

（一）组织架构

成立教师志愿支教活动领导小组，由相关部门负责人组成，负责支教活动的统筹规划、组织领导和重大事项决策。领导小组下设执行办公室，负责日常工作的协调、联络与落实。

（二）职责分工

1.领导小组：审定支教工作计划；统筹协调各方资源；研究解决支教工作中的重大问题；指导和监督支教工作开展。

2.执行办公室：

*具体负责支教教师的招募、遴选、培训、派遣与管理。

*负责与受援地区教育部门及学校的日常沟通与协调。

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