色盲遗传分析与遗传病预防教学设计.pdfVIP

一、教学目的：

1、知识目标：学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病；

了解近来结婚的危害和遗传病的预防

2、能力目标：尝试通过分析实验现象推导出其包含的生物学本质；

培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法

3、态度与价值观目标：培养学生的生物科学素养，实事求是的科学态度

二、教学重点、难点：

教学重点

重点：遗传病的预防；分析色盲病的遗传方式

施教策略：通过展示一些遗传病，分析其；具体以色盲病为例分析色盲病的遗传

方式。

教学难点：

难点：分析色盲病的遗传方式

克服方法：通过课件展示，色盲病的传递过程，并总结色盲病与的关系。

三、设计思路：通过展示一些遗传病，分析其；具体以色盲病为例分析色盲

病的遗传方式。通过课件展示，色盲病的传递过程，并总结色盲病与的关系。

四、教学资源：多课件

五、教学设计：

教学教学过程[学*科*网Z*X*X*K][Z。xx。k.Com]

环节设计意图Com]

[Z。xx。k.Com]活动学生活动

一、有少数人不能分辨各种颜色或某几种颜色，

人类这就是我们常说的色盲，那么，色盲是如何分辨色盲测试图分

主要发生的呢？辨色盲测试

的遗分析色盲病的遗传方式：图，激发学生

传病色盲是隐性，色觉正常是显性的学习热情。

，它们都位于X上。

母亲色觉完全正常（不携带色盲）XX阅读P10

母亲色觉完全正常（携带色盲）XX分析色盲病的遗传方式

母亲患色盲病XX

父亲色觉正常XY

父亲患色盲病XY

X色觉正常的X

X带有色盲的X

Y不带有色觉的Y

培养学生分

析问题解决

问题的能力。

分析得出结论：儿子的色

盲来自母亲。

女儿的色盲一半来

自父亲，一半来自母亲。

二、

遗传通过遗传病

病的XXXYXXXY阅读：P11遗传病的预防的预防的学

预防色觉完全色觉完全色觉正常患色盲病习，使学生知