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地理新课标地理实践力实操题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种活动最能直接锻炼地理实践力？

A.阅读地理书籍B.观看地理纪录片C.野外地质考察D.做地理练习题

2.观察当地的风向，最适合的工具是？

A.温度计B.风向标C.气压计D.雨量器

3.绘制校园平面图时，首先要确定的是？

A.比例尺B.方向C.图例D.注记

4.进行城市土地利用类型调查，最有效的方法是？

A.问卷调查B.实地观察C.查阅文献D.实验分析

5.测量当地的海拔高度，可使用的仪器是？

A.水准仪B.全站仪C.GPS接收机D.罗盘仪

6.以下不属于地理实践活动中安全注意事项的是？

A.提前了解天气B.准备急救药品C.独自行动D.遵守当地规定

7.分析河流流量变化，需要收集的数据不包括？

A.降水量B.蒸发量C.人口数量D.气温

8.制作地理模型可以加深对地理知识的理解，制作等高线地形模型，需要用到的材料是？

A.橡皮泥B.纸张C.塑料瓶D.金属丝

9.考察当地农业生产，以下哪种农作物适合在温带种植？

A.水稻B.香蕉C.小麦D.甘蔗

10.地理实践活动结束后，成果展示不包括以下哪种形式？

A.撰写报告B.制作手抄报C.举办知识竞赛D.绘制图表

多项选择题（每题2分，共10题）

1.地理实践力培养包含以下哪些方面？

A.观察能力B.调查能力C.绘图能力D.数据分析能力

2.野外考察前需要做的准备工作有？

A.了解考察地点B.准备考察工具C.规划考察路线D.组织考察团队

3.适合开展地理实践活动的场所包括？

A.公园B.博物馆C.工厂D.山区

4.在地理实践中，收集数据的方法有？

A.访谈B.测量C.拍照D.查阅资料

5.地理实践活动对学生的意义有？

A.增强对地理知识的理解B.提高动手能力C.培养团队合作精神D.提升环保意识

6.绘制地理图表时，需要注意的有？

A.数据准确B.图表规范C.标注清晰D.色彩丰富

7.分析地理现象的成因，可从哪些角度入手？

A.自然因素B.人文因素C.历史因素D.未来发展

8.地理实践活动成果评价的维度包括？

A.实践过程B.成果质量C.团队协作D.创新表现

9.考察自然地理环境时，可关注的要素有？

A.地形B.气候C.土壤D.植被

10.培养地理实践力的途径有？

A.开展地理实验B.组织地理研学旅行C.参与社区地理调查D.观看地理电影

判断题（每题2分，共10题）

1.地理实践力只需要在课堂上学习理论知识就能提升。（）

2.野外考察时，不需要提前了解当地的风俗习惯。（）

3.绘制地图时，比例尺越大，表示的范围越大。（）

4.地理实践活动中，数据收集后不需要进行整理和分析。（）

5.观察星空不属于地理实践活动。（）

6.考察河流时，只需要观察河流的宽度。（）

7.地理模型制作对理解抽象地理概念没有帮助。（）

8.参与地理实践活动能提高学生解决实际问题的能力。（）

9.地理实践活动成果展示可有可无。（）

10.进行地理调查时，问卷设计不需要考虑调查目的。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述地理实践力培养的重要性。

提升对地理知识理解，将理论与实际结合。增强动手、观察、分析等能力，培养探索精神与创新思维，还能提升环保等意识，促进全面发展。

2.野外考察时，如何保障自身安全？

提前了解天气、地形等情况，准备急救药品、合适装备。遵循团队安排，不独自行动，遇到危险及时求助，遵守当地规定和警示。

3.举例说明地理实践活动的数据收集方法。

可实地测量，如用仪器测海拔等；访谈当地居民了解风土人情；查阅书籍、网络资料获取信息；拍照记录地理现象，多种方法结合。

4.地理实践活动成果展示有什么作用？

能分享实践收获，促进交流学习，加深对知识理解。锻炼表达与展示能力，增强自信心。还能接受他人评价，完善实践过程与成果。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论地理实践活动与地理课堂教学的关系。

二者相辅相成，课堂教学为实践提供理论基础，让学生了解地理原理。实践活动则是课堂知识的延伸与应用，通过实践能深化对知识理解，提升能力，反馈教学，促进课堂改进。

2.如何在地理实践活动中培养学生的创新思维？

设置开放性任务，鼓励从不同角度观察分析地理现象。提供创新工具与方法，如地理信息技术。支持独特想法，组织交流讨论，激发灵感，培养解决新问题的能力。

3.探讨地理实践活动在跨学科融合中的作用。

地理实践涉及多学科知识。如考察生态需生物知识，测量用数学物理方法，分析经济地理要经济学知识。促进学科知识相互渗透，提升综合素养，培养跨学科解决问题能力。

4.说说地理实践活动对当地可持续发展能提供哪些支持？

通过实践了解当地资源、环境现状与问题。提出合理开发保护建议，如规划旅游线路、资源利用方案。增强公众环保与发展意识，推动经济、环境、社会协调发展。