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地理新课标核心素养评价题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于地理核心素养中“区域认知”的是（）

A.认识某区域的地理位置特点

B.分析地理事物的形成过程

C.评价地理环境对人类活动的影响

D.树立正确的人地观念

2.地理实践活动对培养核心素养的作用主要体现在（）

A.增强对地理知识的记忆

B.提升区域认知能力

C.培养学生的动手能力和地理思维

D.提高学生的表达能力

3.下列能体现“综合思维”素养的是（）

A.绘制校园平面图

B.说出当地的气候类型

C.分析某河流航运价值高的原因

D.了解不同民族的风俗习惯

4.“人地协调观”强调（）

A.人类征服自然

B.人类与自然和谐共生

C.自然环境决定人类活动

D.人类活动优先于自然环境

5.培养学生“地理实践力”的有效途径是（）

A.课堂理论学习

B.观看地理纪录片

C.进行野外考察

D.做地理练习题

6.从地理核心素养角度看，学习世界气候分布规律主要培养的是（）

A.区域认知

B.综合思维

C.地理实践力

D.人地协调观

7.以下对地理核心素养的理解正确的是（）

A.是学生在学习地理过程中形成的一般能力

B.各素养之间相互独立

C.对学生终身发展有重要意义

D.只在中学地理学习阶段起作用

8.分析某城市兴起的原因涉及到的核心素养主要是（）

A.区域认知

B.综合思维

C.地理实践力

D.人地协调观

9.体现“人地协调观”素养的行为是（）

A.过度开垦草原

B.无节制开采矿产

C.倡导绿色出行

D.围湖造田

10.地理核心素养的形成基础是（）

A.扎实的地理知识

B.丰富的想象力

C.良好的表达能力

D.快速的计算能力

多项选择题（每题2分，共10题）

1.地理新课标核心素养包括（）

A.区域认知

B.综合思维

C.地理实践力

D.人地协调观

2.培养“区域认知”素养可以通过（）

A.分析区域特征差异

B.绘制区域地图

C.研究区域发展策略

D.背诵区域地理知识

3.“综合思维”素养要求学生（）

A.从多个角度分析地理问题

B.关注地理要素的相互联系

C.只考虑自然要素

D.孤立看待地理现象

4.提高学生“地理实践力”的活动有（）

A.地理观测

B.地理实验

C.地理调查

D.地理知识竞赛

5.以下哪些行为有助于树立“人地协调观”（）

A.推广垃圾分类

B.发展生态农业

C.随意砍伐森林

D.合理规划城市布局

6.在地理教学中培养核心素养的方法有（）

A.创设情境教学

B.组织小组合作学习

C.单纯讲授知识

D.开展项目式学习

7.地理核心素养对学生的意义体现在（）

A.提高地理学习能力

B.增强解决实际问题能力

C.培养全球视野

D.提升审美水平

8.体现“综合思维”的地理问题分析有（）

A.分析某地区旱涝灾害频繁的原因

B.说明某山脉对气候的影响

C.阐述某城市交通拥堵的解决措施

D.描述某河流的流向

9.发展“地理实践力”可以提升学生的（）

A.动手操作能力

B.团队协作能力

C.地理研究能力

D.理论推导能力

10.从地理核心素养角度看，学习地理的目的包括（）

A.认识地理环境

B.理解人地关系

C.树立可持续发展观念

D.提高应试成绩

判断题（每题2分，共10题）

1.地理核心素养是学生学习地理的基本目标。（）

2.“区域认知”只需要了解区域的地理位置即可。（）

3.“综合思维”就是将地理要素简单相加。（）

4.地理实践活动只能在野外进行。（）

5.“人地协调观”要求人类停止一切对自然的开发活动。（）

6.培养地理核心素养主要靠学生自学，教师作用不大。（）

7.学习地理知识一定能提高地理核心素养。（）

8.“综合思维”素养有助于全面、系统地认识地理事物。（）

9.地理实践力的提升对学生未来职业选择没有影响。（）

10.树立“人地协调观”是实现可持续发展的基础。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述“区域认知”素养的内涵。

“区域认知”素养是指人们运用空间—区域的观点和方法，认识区域特征、区域联系及区域发展的能力。包括对区域地理位置、范围、特征、差异等方面的认知，能从区域视角分析和解决问题。

2.举例说明如何在教学中培养学生的“综合思维”素养。

教学中可引导学生分析复杂地理问题，如分析某区域农业发展的条件，从自然（气候、地形、土壤等）和社会经济（市场、交通、政策等）多要素综合分析，让学生理解要素间相互关系。

3.为什么要培养学生的“地理实践力”素养？

培养“地理实践力”素养，能让学生在实践中深化对地理知识的理解，提升动手、观察、分析和解决实际问题的能力，增强地理学习兴趣，培养探索精神与团队协作能力。

4.简要阐述“人地协调观”的主要内容。

“人地协调观”主要内容为人类活动应遵循自然规律，合理开发利用自然，注重生态保护，实现人类社会与地理环境的和谐共生、