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新质生产力时代高校网络育人模式探索

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1新发展阶段的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2高等教育改革的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3网络育人面临的机遇与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2新时代网络育人的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1国外网络育人实践经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.2国内网络育人研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.3研究评述与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、新质生产力时代高校网络育人现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1新质生产力对高校育人的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1对人才培养目标的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2对育人模式的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.3对育人环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2高校网络育人的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.1网络育人平台建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2网络育人内容供给情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.3网络育人成效评估情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3高校网络育人存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.1网络育人理念滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.2网络育人资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.3网络育人机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.4网络育人效果不佳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

三、新质生产力时代高校网络育人模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1高校网络育人模式构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.1坚持价值引领原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.2坚持学生主体原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.3坚持创新发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1.4坚持协同育人原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2高校网络育人模式构建的具体路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.2.1创新网络育人内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.2优化网络育人平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.2.3健全网络育人机制保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.3新质生产力时代高校网络育人模式的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.3.1信息化特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．