初一生物(人教版)-第三章 人体的呼吸（第7课时）-3.3呼吸与健康（二）-3学习任务单.pdfVIP

第三章人体的呼吸

呼吸与健康（二）学习任务单

【学习目标】

1.运用所学知识解释与肺的结构及功能相关的生命现象。

2.关注呼吸健康，养成良好的生活方式及生活习惯。

【课前预习任务】

复习呼吸系统的重要器官—肺的结构及功能。

【课上学习任务】

任务一、梳理出发生在肺部的气体交换过程及发生的原理

肋间肌收缩使肋骨向外、向上运动，同时膈肌收缩

使膈顶部下降→胸廓容积______→肺扩张→肺

内气压_____于外界大气压→外界气体进入肺

肺与_______

通过→_____气

间的气体交

_______实现肋间肌舒张使肋骨向内、向下运动，同时膈肌舒张

换

使膈顶部上升→胸廓容积缩小→肺_____→肺内

气压_____于外界大气压→外界气体排出肺→

呼气

肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺

泡。

肺泡与血液

通过气体肺泡适于气体交换的特点：______数目很多，外包

之间的气体

_______实现绕着丰富的__________，大大增加了气体交换的

交换

_______；肺泡壁和_______壁都仅由一层上皮细胞

构成，便于气体透过。

任务二、分析习题资料，总结组成肺泡的细胞种类及其功能。

（2018海淀区初三一模16）近期科学家公布了“创建人类细胞图谱”的计划，

试图破译人体每个细胞的类型和特点，建立健康人体细胞参考图。构成肺的细胞

种类多样，下图表示肺泡的主要细胞及其分布。

（1）肺泡由细支气管末端膨大而成。肺泡体积小，数量多，增加了肺的_________，

有利于气体交换。

（2）I型肺泡上皮细胞占据了肺泡的大部分表面积，

其外侧紧贴_______________，有利于完成气体交换

的功能。

（3）肺泡与外界直接相通，环境复杂。散布在肺泡

内的吞噬细胞能够清除微小灰尘和有害物质，从而

减少肺部疾病的发生。

（4）II型肺泡上皮细胞不仅分泌物质保护肺泡，

还可在肺泡受损时转化为干细胞，通过分裂和

___________形成I型肺泡上皮细胞，完成肺泡修复。

（5）随着研究的不断深入，更多的证据显示，多种执行不同____________的细

胞分工协作，保障了肺泡形态结构的稳定以及顺利完成气体交换。

任务三、阅读文章，回答问题。

新型冠状病毒肺炎“二三事“

新型冠状病毒肺炎：简称“新冠肺炎”。英文名称为“NocelCoronavirus

Pneumonia”，简称“NCP”。

患病原因：新型冠状病毒（CoronaVirusDisease2019,简称“COVID-19”）引

发

疾病特点：具人传人特性

典型症状：以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有流鼻涕、鼻塞、咽痛

和腹泻等。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和/或低氧血症（静息状态下，

氧饱和度≤93%）。严重者快速发展为急性呼吸窘迫（呼吸频次≥30次/分）综合

征、凝血功能障碍及多器官功能衰竭。

临床检查：胸部CT检查显示肺部有磨玻璃样改变。（患病逝者遗体解剖发现“小

气道“中有很多粘稠度很高的黏液）

疾病治疗：目前，缺乏针对病原体的有效抗病毒药物，以隔离治疗、对症支持治

疗为主。如呼吸支持包括：氧疗、无创或有创机械通气（呼吸机）、体外膜肺氧

合（ECMO）。

日常饮食建议：不食用野生动物，禽、肉、蛋要充分煮熟食用；注意营养、避

免偏食、保证摄入食物多样化，尤其是新鲜蔬菜、水果等。