人教版九年级化学上册第五单元课题1-质量守恒定律(共30张PPT).pptVIP

第五单元课题一质量守恒定律

分子－→原子－－→新分子－－→新物质分成重新组合聚集成想一想：化学变化的实质是什么？一、提出问题：化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？增加了？减少了？不变？

当物质发生化学反应生成新物质时，反应物的质量总和与生成物的质量总和相比较，存在什么关系？

请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：1、白磷在锥形瓶中燃烧让我们用实验和智慧来求证吧！

现象：产生大量白烟，放出大量热，(气球鼓起后瘪掉。)文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷白磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系

实验1小结：磷+氧气点燃五氧化二磷M1M2冷却后称量锥形瓶内物质的总质量：=

想一想（防止集气瓶底炸裂）（引燃白磷）（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）1、锥形瓶底部为何要铺细纱？2、玻璃管有何作用？3、气球有何变化？为何有此现象？4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？

2、铁与硫酸铜溶液反应

实验2小结：铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁??????????????????????????????????????????????????????????????M1M2将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象：铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅。称量烧杯中物质的总质量：＝

通过实验我们能得到什么结论？无数实验证明：

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。反应物生成物反应物质的质量总和生成物的质量总和

实验5－1：实验5－2：镁+氧气氧化镁点燃完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。如何解释在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？请想一想？

实验5－1：????????????????????????????????????????????????????????????????在开放容器中：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳m1m2＞气体在密闭容器中：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳m1=m2

实验5－1小结：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳M1M2在密闭容器中实验5－2小结：==在密闭容器中镁+氧气→氧化镁M1M2

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律概念要点:2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒。

课堂练习:1、在化学反应中为什么会质量守恒呢？在一切化学反应中，反应前后没有改变，没有增减，也没有变化，所以化学反应前后各物质质量总和必然相等。2、从化学反应的过程可以看出，质量守恒定律可以理解为“六个不变”、“两个一定变”“一个可能变”：“六个不变”：、、（宏观）、、（微观）“两个一定变”（宏观）（微观）“一个可能变”（微观）原子的种类原子数目原子质量物质总质量元素种类各元素质量原子种类原子数目原子质量物质的种类分子的种类分子数目

原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目

质量守恒定律的适用范围是什么？学了该定律，对我们有什么用？质量守恒定律适用于一切化学反应。可运用定律1.进