交通安全主题班会教案设计.docxVIP

交通安全主题班会教案设计

一、班会主题

珍爱生命，安全“童”行——交通安全伴我行

二、班会目标

1.知识与技能：帮助学生了解并掌握基本的交通规则和常见交通标志的含义，初步形成判断简单交通情景是否安全的能力。

2.过程与方法：通过观看视频、情景模拟、小组讨论、知识问答等形式，引导学生主动参与，在体验和互动中学习交通安全知识。

3.情感态度与价值观：增强学生的交通安全意识和自我保护意识，培养遵守交通规则的良好习惯，树立对生命负责、对他人负责的责任感。

三、班会对象

小学中高年级学生

四、班会时长

一节课（约40分钟）

五、班会准备

1.教师准备：

*制作包含交通案例、交通标志、交通规则、安全提示等内容的PPT课件。

*准备与交通安全相关的短视频（如交通事故警示片段、正确过马路示范等）。

*搜集常见的交通标志图片或实物模型。

*准备“红黄绿”三种颜色的小旗子或卡片（用于模拟交通信号灯）。

*设计几个简单的交通情景表演剧本或提示卡。

*准备一份《交通安全承诺书》（可选，每人一份）。

2.学生准备：

*预习或搜集一些与交通安全相关的知识或小故事（可选）。

*准备彩笔和白纸（用于绘制交通标志或安全宣传语）。

六、班会过程

（一）导入：触目惊心，安全警钟长鸣（约5分钟）

1.主持人开场：同学们，我们每天上学、放学，外出活动，都离不开交通。交通给我们带来了便利，但如果不遵守交通规则，它也可能成为无情的杀手。

2.视频播放：播放一段简短的交通事故警示视频（注意选择画面适度、具有警示意义的内容，避免过于血腥恐怖）。

3.引发思考：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”引导学生认识到交通事故的危害性，从而引出班会主题——交通安全。

（二）学习与探究：交通规则我知道（约15分钟）

1.“交通标志”猜猜看：

*教师展示常见的交通标志图片（如红绿灯、人行横道、禁止通行、注意儿童、限速等）。

*提问：“这些标志你们认识吗？它们代表什么意思？”

*鼓励学生抢答，对于回答正确的给予肯定，回答错误的由其他同学纠正或教师讲解。

*小结：交通标志是无声的语言，能引导我们安全通行。

2.“安全行为”辨对错：

*PPT展示几组交通行为图片或情景（如：红灯停绿灯行、走斑马线、在马路上追逐打闹、翻越护栏、乘车系安全带、把头手伸出窗外等）。

*组织学生以小组为单位讨论：哪些行为是正确的，哪些是错误的，为什么？

*每组选代表发言，教师引导学生分析对错原因，强调正确行为的重要性和错误行为的危险性。

3.“安全乘车”要牢记：

*提问：“我们乘坐公交车或私家车时，要注意哪些安全事项？”

*学生自由发言后，教师总结乘车安全要点：系好安全带、不把头手伸出窗外、不在车内打闹、待车辆停稳后上下车、不乘坐无牌无证车辆等。

（三）体验与互动：情景模拟我能行（约10分钟）

1.“小交警”指挥交通：

*邀请几名学生扮演“小交警”，手持红黄绿小旗，模拟指挥交通。

*其他学生扮演行人或车辆，在“小交警”的指挥下“过马路”或“行驶”。

*教师在一旁指导，纠正不规范的动作和行为，让学生在体验中理解交通指挥的作用。

2.“安全过马路”情景剧：

*设置简单场景：一条马路，有红绿灯和斑马线。

*学生自愿组合，扮演行人、司机等角色，表演如何安全过马路（如：左右看、走斑马线、红灯停绿灯行等），也可以表演一些危险过马路的情景，让其他同学指出问题。

*通过生动的表演，加深学生对安全过马路规则的理解和运用。

（四）总结与升华：安全承诺记心间（约7分钟）

1.知识回顾：简要回顾本次班会学习的重要交通规则和安全知识。

2.“安全倡议”大家说：教师引导学生思考：作为一名小学生，我们能为交通安全做些什么？

3.签订“安全承诺书”（可选）：组织学生齐读《交通安全承诺书》（内容可提前准备，如：“我承诺：遵守交通规则，不闯红灯，走斑马线，不横穿马路，安全乘车……”），并在承诺书上签名。

4.班主任寄语：强调生命只有一次，交通安全无小事，希望同学们将今天学到的知识运用到实际生活中，时刻绷紧安全这根弦，不仅自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人注意安全，做一名交通安全的小卫士。

（五）拓展延伸：安全宣传我参与（约3分钟）

*布置课后任务：

*和家长一起制作一份交通安全手抄报或宣传画。

*回家后向父母汇报今天学到的交通安全知识，并和父母一起讨论家庭出行的安全注意事项。

*观察上学路上有哪些不安全的交通行为，并思考如何提醒他们。

七、班会反思

（此部分由班主任在班会结束后填写，主要记录班会的成功之