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初中历史教学中情境创设与情感体验的融合实践研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨情境创设与情感体验的融合实践策略，旨在提高学生的历史学习兴趣和情感素养。通过对背景进行分析，提出具体实践方法，为初中历史教学提供有益参考。

关键词：初中历史教学；情境创设；情感体验；融合实践

一、背景分析

（一）情境创设在初中历史教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣：情境创设能够将抽象的历史知识具体化，让学生在生动的情境中感受历史，从而激发学生的学习兴趣。历史情境的创设，可以使学生产生身临其境的感受，增强对历史的认知和兴趣。例如，在讲解古代战争时，教师可以通过模拟战场、角色扮演等方式，让学生亲身体验