人教版 生物 八年级 上册 第五单元 第二章 第3节 社会行为 (共20张PPT).pptxVIP

第三节

社会行为

社会行为——行为目的/意义

社会行为的定义动物营生活，群体不同成员之间，共同维持群体的生活的行为。群体内部分工合作

判断：下列动物群体是否具有社会行为？1.蜜蜂2.鸭3.蚂蚁4.狒狒5.苍鹰是否是是否6.鲫鱼7.象8.金丝猴9.青蛙10.鼠妇否是是否否

社会行为的主要特征1.群体内部往往形成一定的；2.成员之间有明确的；3.有的群体还形成。组织分工等级制度

蚁后：——负责产卵、繁殖后代蚁王：——与蚁后交配兵蚁：——保卫蚁巢工蚁：——觅食、筑巢、照料卵、饲喂幼蚁等

个体大小力量强弱健康状况凶猛程度

判断：下列动物的行为属不属于社会行为？1.雄孔雀向雌孔雀展示美丽的羽毛2.乌贼喷出墨汁3.蚁后依靠工蚁喂养4.狗为争夺骨头而争斗5.猫捉老鼠6.蜜蜂跳8字舞7.母鸽哺育幼鸽否繁殖行为否防御行为是否攻击行为否取食行为是否繁殖行为

群体间的信息交流——通讯/动物语言

动作常见的通讯方式

声音常见的通讯方式

气味常见的通讯方式

判断：下列动物的行为属不属于动物“通讯”？1.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物2.长尾猴发现豹子时发出一种叫声3.小动物闻到老虎气味纷纷逃跑4.公鸡找到食物后发出“咯咯的叫声5.蝶类释放性外激素6.蜜蜂的圆圈舞7.蟑螂的昼伏夜出是是否是是是否

探究：蚂蚁的通讯1.提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？2.作出假设：3.实验探究4.得出结论蚂蚁通过气味进行通讯。

CAB蚂蚁食物空白

探究：蚂蚁的通讯1.提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？2.作出假设：蚂蚁是通过气味进行通讯的。3.实验探究4.得出结论：蚂蚁通过气味进行通讯。

真题演练【茂名中考】下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是：A．从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验B．实验时蚂蚁处于饥饿状态C．实验过程中不能直接用手移动木条D．木条的粗细，长短应一样A

本节小结一、社会行为的主要特征二、群体中的信息交流三、探究蚂蚁的通讯——形成组织、分工合作、等级制度——动作、声音、气味等

课后练习1.利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（）2.具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）