小学科学教学中传统谚语与气象现象观察记录课题报告教学研究课题报告.docx

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小学科学教学中传统谚语与气象现象观察记录课题报告教学研究课题报告

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小学科学教学中传统谚语与气象现象观察记录课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

小学科学教育是培养学生科学素养的启蒙阶段，而气象现象作为学生日常生活中最易感知的自然现象之一，其教学承载着激发探究兴趣、建立科学认知的重要使命。传统谚语作为中华民族千百

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